- たむかい学習教室

- 5月3日
- 読了時間: 10分
一次関数のグラフ④

「関数」は受験まで、そして高校進学後にも続く学習になります。式の意味とグラフの見方を正しく理解することが、その後の学習に大きく役立っていきます。また、関数は方程式の学習が土台になります。
問題
マユさんは、家から歩いて駅へ向かったが、途中で忘れ物に気づいたので、走って家まで戻り、戻ってきたときと同じ速さで再び走って駅に向かった。下の図は、マユさんが最初に家を出発してからx分後の家からの道のりをymとして、マユさんが最初に家を出発してから駅に着くまでのxとyの関係を表したグラフである。あとの問いに答えなさい。ただし、マユさんは家に着いたらすぐに駅へ向かったものとする。

1)マユさんが歩いた速さは分速何mか、求めなさい。
2)マユさんが家に向かって走ったときのxとyの関係を式に表しなさい。ただし、式はかっこをはずした最も簡単な形で表すこと。
3)マユさんが実際に駅に着いた時刻は、途中で引き返さずに1)の速さで駅まで歩いた場合と同じであった。家から駅までの道のりを求めなさい。
1)
グラフから
忘れ物に気づいたのは出発から6分後
360mを6分間歩いたから
360÷6=60
よって、分速60m
2)
(6,360)と(9,0)を通る直線
xの増加量 9-6=3
yの増加量 0-360=-360
傾き -360/3=-120
切片をbとする
y=-120x+b
(9,0)を通るから
0=-120×9+b
b=1080
よって、y=-120x+1080
3)
再び駅に向かったとき
2)の式の傾きから、速さは分速120m
よって、
x≧9のときの直線の傾きは120
この直線の切片をcとする
y=120x+c
(9,0)を通るから
0=120×9+c
c=-1080
よって、y=120x-1080
引き返さなかったときの式は
y=60x👈分速60m
2式の連立方程式より
120x-1080=60x
x=18
y=60xに代入
y=60×18=1080
よって、1080m


問題
次の方程式について、そのグラフが点(1,-2)を通るものを、ア~エからすべて選びなさい。
ア 3x-y-1=0
イ 3x+2y+1=0
ウ 3y+6=0
エ x+1=0
それぞれにx=1、y=-2を代入
両辺が等しくなるものを選ぶ
ア
3x-y-1=0
3×1-(-2)-1=0
3+2-1=0 問題に合わない
イ
3x+2y+1=0
3×1+2×(-2)+1=0
3-4+1=0
ウ
3y+6=0
3×(-2)+6=0
-6+6=0
エ
x+1=0
1+1=0 問題に合わない
よって、イ・ウ
問題
下の図において、曲線は関数y=6/xのグラフで、曲線上の2点A、Bのx座標はそれぞれ-6、2である。2点A、Bを通る直線の式を求めなさい。

点Aは、x=-6
y=6/x上にあるから
y=6/(-6)=-1
よって、A(-6,-1)
点Bは、x=2
y=6/x上にあるから
y=6/2=3
よって、B(2,3)
(-6,-1)と(2,3)を通る直線
xの増加量 2-(-6)=8
yの増加量 3-(-1)=4
傾き 4/8=1/2
切片をbとする
y=(1/2)x+b
(2,3)を通るから
3=(1/2)×2+b
b=2
よって、y=(1/2)x+2

問題
長さ25mのプールで、妹と姉が、同じスタートラインから別々のレーンを泳ぎ始め、一定の速さで1往復してゴールした。妹は、スタートしてから50秒後にゴールし、姉は妹より14秒遅くスタートして、4秒遅くゴールした。下の図は、妹のスタートから計測を始めてx秒後の妹と姉の位置を、それぞれのスタート地点からの距離ymで表したグラフである。ただし、妹と姉の身長や折り返しのターンにかかる時間は考えないものとする。

1)妹と姉の泳ぐ速さは、それぞれ毎秒何mか、求めなさい。
2)グラフから、妹と姉は1回すれ違っていることがわかる。妹と姉がすれ違ったのは、妹がスタートしてから何秒後か、求めなさい。
1)
妹は往復50mを50秒で進むから
50m÷50秒=毎秒1m
姉は往復50mを54-14=40秒で進むから
50÷40=毎秒5/4m
よって、
妹:毎秒1m、姉:毎秒5/4m
2)
妹は一定の速さで泳ぐから
折り返し後の速さも毎秒1m
よって、直線の傾き-1
妹の直線の切片をbとする
y=-x+b
グラフから(50,0)を通るから
0=-50+b b=50
よって、y=-x+50 ①
姉の直線の傾きは5/4
姉の直線の切片をcとする
y=(5/4)x+c
グラフから(14,0)を通るから
0=(5/4)×14+c
c=-35/2
よって、
y=(5/4)x-(35/2) ②
①、②より
-x+50=(5/4)x-(35/2)
-4x+200=5x-70
-9x=-270
x=30
よって、30秒後

問題
下の図で、直線ℓの式はy=-2x+8、直線mの式はy=(1/3)x+1である。ℓとy軸の交点をA、mとx軸の交点をB、ℓとmの交点をCとする。あとの問いに答えなさい。

1)点A、B、Cの座標を求めなさい。
2)3点A、B、Cを結んでできる三角形の面積を求めなさい。ただし、座標の1目もりを1cmとする。
1)
点Aは、x=0
y=-2x+8上にあるから
y=-2×0+8=8
A(0,8)
点Bは、y=0
y=(1/3)x+1上にあるから
0=(1/3)x+1
x=-3
B(-3,0)
点Cは2直線の交点だから
2式の連立方程式より
-2x+8=(1/3)x+1
-6x+24=x+3
-7x=-21
x=3
y=(1/3)x+1に代入
y=(1/3)×3+1=2
C(3,2)
2)
y=-2x+8の直線とx軸の交点をD
△ABD-△CBDで求める
点Dは、y=0
y=-2x+8上にあるから
0=-2x+8
x=4
△ABDの底辺をBDとする
BD=4-(-3)=7cm
※2点のxの値の差
高さはAとBDとの距離だから
8-0=8cm
※2点のyの値の差
よって、
△ABD
=(1/2)×7×8=28cm²
△CBDの底辺をBDとする
高さはCとBDとの距離だから
2-0=2cm
よって、
△CBD
=(1/2)×7×2=7cm²
よって、求める面積は
28-7=21cm²


2026年 青森県立高校入試(3/5実施)
大問5「一次関数の利用」

1)ア
80<x≦200のときだから
直線の式は、y=100x+6000
x=150のときだから
y=100×150+6000=21000
よって、21000円
1)イ
0≦x≦20のとき
直線の式は、y=200x+1000
x=20のとき
y=200×20+1000=5000だから
(0,1000)と(20,5000)を通る直線
20<x≦80のとき
グラフから
(20,5000)と(80,14000)を通る直線

1)ウ
20<x≦80のとき
(20,5000)と(80,14000)を通るから
xの増加量 80-20=60
yの増加量 14000-5000=9000
傾き 9000/60=150
切片の値をcとする
y=150x+c
x=20、y=5000を代入
5000=150×20+c
c=2000
直線の式は、y=150x+2000
よって、
単位料金は150円、基本料金は2000円
(あ)150円 (い)2000円
2)ア
A社が0≦x≦20のとき
式は、y=200x+1000だから
x=10のとき
y=200×10+1000=3000
B社も料金が同じだから
x=10のとき、y=3000
A社で、x=15のとき
y=200×15+1000=4000
B社はA社よりも40円安いから
x=15のとき、y=4000-40=3960
y=ax+bにそれぞれ代入
10a+b=3000
15a+b=3960
2)イ
10a+b=3000 ①
15a+b=3960 ②
①-②より
5a=960 a=192
①に代入
10×192+b=3000
b=1080
よって、
(う)192円 (え)1080円
3)
A社が0≦x≦20のとき
式は、y=200x+1000
プラン1「yを1%引き」
200x+1000+(200x+1000)×(-1/100)
=200x+1000-2x-10
=198x+990 円
プラン2「yを22円引き」
200x+1000-22
=200x+978 円
プラン3「単位・基本がBと同じ」
B社の式は、y=192x+1080 円
プラン1=プラン2のときは
198x+990=200x+978
2x=12
x=6
よって、6m³より大きいとき、
プラン1のyはプラン2より小さくなる
プラン1=プラン3のときは
198x+990=192x+1080
6x=90
x=15
よって、15m³より小さいとき、
プラン1のyはプラン3より小さくなる
以上から
6<x<15
(お)6 (か)15

【 たむかい学習教室 】
教員経験20年 プロ講師による
完全マンツーマン指導

塾生のホンネ
「数学や英語が苦手。何から始めたらいい?」
「長い問題文が苦手。どうしたらいい?」
「学校の授業で難しいことが増えてきた」
「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」

完全1対1授業でホンネを解決!
★苦手の克服に最適★
★受験に強い個別指導★
★経験豊富な講師の一貫指導★
★安心の授業料で全力サポート★

★苦手の克服に最適★
5教科対応、完全マンツーマンで指導いたします。弱点を着実に克服でき、「わかる・できる」につながります。学校の授業が定着しやくすなり、成績アップも期待できます。
★受験に強い個別指導★
入試の出題範囲は広く、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、対策時間と学習量をしっかりと確保できるのは、完全1対1授業の強みです。
★経験豊富な講師の一貫指導★
教員経験20年の講師が確かなノウハウで、難解な内容もわかりやすく丁寧に指導いたします。初めての受講生からも「分かりやすい」「納得の解説」と好評です。
★安心の授業料で全力サポート★
入塾費や高額な教材費、授業料以外にいただく追加料金は一切ございません。安心の授業料で全力サポートいたします。
<1か月授業料(税込)>
90分授業:14,800円(月4回)
120分授業:17,600円(月4回)
(例)1回・90分授業の場合
教師1名・生徒3名の複数指導
→1名につき30分の個別指導
指導時間3分の1、実質料金は割高に
↕
教師1名・生徒1名の完全個別指導
⇒完全90分の個別指導(当塾)
生徒1名に100%の指導時間
親御さんの声
「できる問題が増え勉強に自信がついたようで、期待感があります」
「苦手だった英語と数学が伸び始めたので、正直ホッとしています」
「成績の伸び幅と年間の費用を考えると、転塾して正解でした」
合格実績
八戸高 八戸東高 八戸北高 八戸西高 国立八戸高専 八戸工業高 八戸商業高 八戸工業大学第一高 八戸工業大学第二高 千葉学園高 八戸聖ウルスラ学院・英語科
八戸聖ウルスラ学院中学 八戸工大二高附属中学
指導実績
八戸市立第一中 第二中 第三中 長者中 根城中 白山台中 小中野中 白銀中 鮫中 大館中 東中 下長中 北稜中 是川中 南浜中 明治中 中沢中 八戸工大二高附属中 階上町立階上中 南部町立福地中 岩手県洋野町立大野中 久慈市立久慈中
八戸東高 八戸北高 八戸西高 八戸聖ウルスラ学院高 仙台育英学園高ILC
吹上小 中居林小 柏崎小 長者小 根城小 新井田小 旭ヶ丘小 西園小 南郷小 角の浜小
現在の塾生 31名(2026年3月)
「体験学習」を実施しています
通塾をご検討の方に無料体験学習を実施しております。
当日の学習科目は希望制です。小学生から中高生まで、ご要望にお応えできるよう授業を進めさせていただきます。

ご入塾までの流れ
体験学習(60分)
入塾をご希望の場合、
保護者面談の日程調整
↓
保護者面談(40分程度)
お子様の受講に関わるご説明
保護者の方からのご相談・ご要望
↓
受講開始手続き
体験学習・お申し込みはこちら
塾生の声
苦手が自信に。
受験で大きく伸びました!
この塾に通って、プラスになったことが2つあります。1つ目は、勉強の習慣がついたことです。この塾に通って、家庭学習の時間がものすごく増えました。2つ目は、数学の苦手意識が自信に変わったことです。入試対策にもたくさん取り組むことができ、受験では得点を大きく伸ばすことができました。

数学を克服して
テストの得点は右肩上がり!
私は数学が苦手で、その中でも図形や確率の問題が苦手でした。この塾に通って、自分の分からないことをたくさん質問できるので、苦手な部分の点数を上げることができました。また、テストのたびに得点が上がっていくので、自分の勉強に手ごたえを感じることができました。

やり方が分かり
勉強の習慣がついた!
分からないことがあっても先生が優しく教えてくれるので、安心して質問することができました。苦手な内容を一つひとつ確実に解決していくことができるので、勉強のやり方が分かってきて、家でもしっかりと勉強する習慣がつきました。高校でも自分の夢に向かって勉強を頑張っていきます。

英語に自信がつき
入試で大幅アップ!
勉強の内容以外にも、勉強する意味や高校に進学した後のことなどを教えてもらい、受験に向けて目標をしっかり持つことができました。英語のリーディング対策を通して、長文問題にも自信をもって取り組めるようになり、入試では点数を大きく上げることができました。

英語と数学は
これからもこの塾で!
苦手だった英語の長文問題ができるようになりました。数学の応用問題では、ていねいに解説してもらえるので解き方が分からなかった内容も理解できました。高校生になってからも英語や数学を伸ばしていけるように、この塾で頑張っていきたいです。

この塾で本当に良かった!
通い続けて良かったことは、勉強の習慣が身についたことです。塾や学校の授業のために、復習だけでなく自分から予習をするようにもなりました。この塾では、苦手教科を重点的に学習できるので、テストや入試の点数を大きく上げることができました。この塾に通って、本当に良かったと思っています!!

理数への意識が変わり
自分から進んで勉強しています!
入塾する前は数学と理科が苦手で、あまり好きな教科ではありませんでした。この塾に通って、問題の見方や考え方が分かってきて、学校のテストの成績が上がりました!家庭学習でも進んで取り組めるようになり、自分でも実力が大きくついてきたと感じています。

目標の中学受験
苦手を克服して志望校合格!
中学受験を目標にして通いました。自分のペースで勉強できるところがこの塾の良さだと思っています。苦手な問題にも進んで挑戦できるようになり、克服することができました。この塾で、自分に合う勉強のやり方が分かってきたおかげで、志望校に合格することができました。

当塾の完全マンツーマン指導
当塾では、塾生の方一人ひとりに「完全個別指導」を行っております。
効率の良い学習時間とストレスフリーな学習環境で、圏域の小学生から中高生に幅広く支持されております。
★ 100%オーダーメイド
「自分が解けない問題」だけに集中して解決できます。得意な所はスキップし、苦手な所にだけ時間を割けるので、効率良く学習が進められます。
★ 質問の待ち時間ゼロ
集団塾でよくある「質問の順番待ち」はありません。授業時間を最大限に有効活用できるタイムパフォーマンスの良い授業スタイルです。
★ 自分のペースで進められる
「前学年の復習をしたい」「新学年の予習をしたい」など、自分のペースで学習が進められます。「周りに合わせる場面がゼロ」の超効率的でストレスフリーな学習環境です。

受講に関するお問い合わせ
ご相談はお気軽にお尋ねください

電話番号
050-3637-1500
電話受付 10:00-21:00
体験学習のお申し込みはこちら
住所
イオン田向店から車で1分
【周辺道路 車での所要時間】
八戸大野線
三陸道是川IC2分
パークホテル5分
八戸環状線
八戸道八戸IC8分
四本松交差点8分
10分圏内の地区
八戸市田向 吹上 南類家
中居林 石手洗 十日市
柏崎 青葉 類家 諏訪
長者 糠塚 沢里 根城
旭ヶ丘 新井田 妙
白山台 是川

2026.5.3 一次関数のグラフ④
