- たむかい学習教室

- 2月23日
- 読了時間: 9分
数の規則性 高校入試対策②

当ブログでは、授業のポイント解説をしています。
高校入試では数の規則性に関する出題があります。長文形式が多く、短時間のうちに必要な情報を抜き出して整理する力が求められます。「筋立て」が重要なため、解き方を人に説明する学習も効果的です。
2025年 八戸学院光星高入試
問題
図1のように、縦m行、横n列の表をつくり、1からmnまでの自然数を左上のマス目から時計回りにうずまき状に書き入れていく。例えば、縦3行、横6列の表の場合は図2のようになり、縦5行、横4列の表の場合は図3のようになる。あとの問いに答えなさい。ただし、m、nは3以上の自然数とする。

1)縦3行、横6列の表において、最大の数18は2行目の5列目にある。縦4行、横6列の表において、最大の数24は何行目の何列目にあるか、求めなさい。
1 2 3 4 5 6
16 17 18 19 20 7
15 24 23 22 21 8
14 13 12 11 10 9
よって、3行目の2列目
2)次の表は、縦5行、横n列の表において、nの値と2行目の2列目の数の関係を調べたものである。次のア、イに答えなさい。

ア n=6のときの2行目の2列目の数をかきなさい。
イ 2行目の2列目の数が99のとき、nの値を求めなさい。
ア
規則的に2ずつ増えるので
17+2=19
イ
2行目2列目の数をyとすると
nとyの関係は一次関数である。
nの増加量 4-3=1
yの増加量 15-13=2
変化の割合 2/1=2
切片の値をbとする
y=2n+b
n=3のとき、y=13だから
13=2×3+b
b=7 ※
よって、
2行目2列目の数は、2n+7と表せる。
2n+7=99より
2n=92
よって、n=46
※
n 0 1 2 3 4
y 7 9 11 13 15
n=0のときy=7👉切片7
3)縦m行、横n列の表について、次のア、イに答えなさい。
ア 2行目の2列目の数をm、nを使った式で表しなさい。ただし、答えにかっこがある場合は、かっこをはずし、同類項をまとめた多項式で答えること。
イ nの値がmの値の2倍より6小さく、2行目の2列目の数が45であるとき、この表における最大の数を求めなさい。
ア
1行目にはn個の数、
n列目には(m-1)個の数が並ぶ。
よって、
最後の数は、n+(m-1)
m行目には(n-1)個の数が並ぶから
最後の数は、
n+(m-1)+(n-1)
1列目には(m-2)個の数が並ぶから
最後の数は、
n+(m-1)+(n-1)+(m-2)
2行目の2列目にある数は、1列目1行目から1つ右隣の数だから
n+(m-1)+(n-1)+(m-2)+1
式を展開すると
2m+2n-3
イ
nの値がmの値の2倍より6小さいから
n=2m-6 ①
2行目の2列目の数が45だから
2m+2n-3=45 ②
①を②に代入
2m+2(2m-6)-3=45
m=10
①に代入
n=2×10-6=14
最大の数はmnだから
10×14=140
2026年 八戸工大二高
問題
下の図のように、1から10の数が書かれたカードを、次の手順にしたがって並べていく。
<手順>
・1段目は1枚、2段目は3枚、3段目は5枚、・・・という規則で並べるものとする。
・カードに書かれた数が1,2,3,・・・,10,1,2,3,・・・,10,・・・となるように繰り返し並べる。
・1段目は1の数が書かれたカードとし、2段目以降は左端から右端へ並べ、右端に並べたら、次の段の左端から並べるものとする。
このとき、あとの問いに答えなさい。

1)1段目から6段目の右端までのカードは全部で何枚あるか答えなさい。
2)段の右端に6の数が書かれたカードが並ぶ場合を考えると、1回目に並ぶのは4段目である。3回目に並ぶのは何段目か答えなさい。
3)カードに書かれた1から10の数のうち、段の右端に並ばない数をすべて答えなさい。
1)
1段目まで 計1枚 1²枚
2段目まで 計4枚 2²枚
3段目まで 計9枚 3²枚
4段目まで 計16枚 4²枚
5段目まで 計25枚 5²枚
よって、
n段目までの合計枚数はn²
n=6のときだから
6²=36枚
2)
カードは10枚周期で繰り返される
右端に6がくるのは、その段までの合計枚数を10で割ったときの余りが6のとき
1段目まで 1²=1枚
2段目まで 2²=4枚
3段目まで 3²=9枚
4段目まで 4²=16枚(余り6)
👉1回目
5段目まで 5²=25枚(余り5)
6段目まで 6²=36枚(余り6)
👉2回目
7段目まで 7²=49枚(余り9)
8段目まで 8²=64枚(余り4)
9段目まで 9²=81枚(余り1)
10段目まで 10²=100枚(余り0)
余りの数または合計枚数の一の位が右端の数になる(余り0は10のカード)
よって、
11²=121、12²=144、13²=169、14²=196だから
14段目
3)
2)より
右端には「1,4,5,6,9,10」のみがくるから
2,3,7,8
2026年 八戸学院光星高
問題
次の【灯台の光り方の特徴】を見て、あとの問いに答えなさい。
【灯台の光り方の特徴】
灯台A
5秒間点灯した後、3秒間消灯することをくり返す。
灯台B
6秒間点灯した後、6秒間消灯することをくり返す。

灯台AとBは、午後7時に同時に点灯し始める。
1)灯台Aと灯台Bが、午後7時に同時に点灯し始めたとき、次に同時に点灯し始めるのは何秒後か求めなさい。
2)午後7時から4分間で、灯台Aと灯台Bの両方が同時に点灯している時間は、合計で何秒間になるか求めなさい。
3)灯台Aと灯台Bがちょうど同時に点灯し始めたときから観察を始める。このとき、次のア、イに答えなさい。
ア 灯台Aが1回目に消灯するのは、観察を始めてから5秒後である。灯台Aがn回目に消灯するのは、観察を始めてから何秒後か。nを使った式で表しなさい。
イ 灯台Bがn回目に消灯したときに観察をやめた。灯台Aが(n+1)回目に消灯したのが観察をやめる29秒前であったとき、観察していた時間は何秒間だったか。
1)
灯台Aは、
5秒間点灯し、3秒間消灯するから
点灯し始めて次に点灯するまで8秒間
灯台Bは、
6秒間点灯し、6秒間消灯するから
点灯し始めて次に点灯するまで12秒間
よって、
8と12の最小公倍数のときになるから
24秒後
2)
24秒間で同時に点灯している時間は
0~5秒の5秒間
12~13秒の1秒間
16~18秒の2秒間
で、計8秒間
24秒で1サイクルだから
4分(240秒)÷24で10サイクル
1サイクルの中に同時点灯の時間は8秒間だから
8×10=80秒間
※25秒後から48秒後も1秒後~24秒後と同じサイクル
3)ア
回数nと消灯する時間y秒後の関係は
n回目 1 2 3
y秒後 5 13 21
nが1増えるごとに、yは8増えるから
nとyは一次関数である。
nの増加量 2-1=1
yの増加量 13-5=8
変化の割合 8/1=8
切片の値をbとする
y=8n+b
n=1、y=5を代入
5=8×1+b b=-3
よって、
8n-3(秒後)
※
n回目 0 1 2 3
y秒後 -3 5 13 21
3)イ
灯台B
回数nと消灯する時間y秒後の関係は
n回目 1 2 3
y秒後 6 18 24
nが1増えるごとに、yは12増えるから
変化の割合は、12/1=12
切片の値をcとする
y=12n+c
x=1、y=6を代入
6=12×1+c c=-6
よって、
灯台Bがn回目に消灯するのは
12n-6(秒後)
したがって、観察をやめる29秒前は
12n-6-29
=12n-35(秒後)
灯台Aが消灯した時間は
8(n+1)-3
=8n+5(秒後)
よって、
12n-35=8n+5
n=10
観察時間はn=10のときのBの消灯時間だから
12n-6
=12×10-6
=114秒間
【 たむかい学習教室 】
教員経験20年 プロ講師による
完全マンツーマン指導
追加料金なし 安心の授業料で
手厚いサポート

塾生のホンネ
「数学や英語が苦手。何から始めたらいい?」
「長い問題文が苦手。どうしたらいい?」
「学校の授業で難しいことが増えてきた」
「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」

完全1対1授業でホンネを解決!
★苦手の克服に最適★
★受験に強い個別指導★
★経験豊富な講師の一貫指導★
★安心の授業料で全力サポート★

★苦手の克服に最適★
5教科対応、完全マンツーマンで指導いたします。弱点を着実に克服でき、「わかる・できる」につながります。学校の授業が定着しやくすなり、成績アップも期待できます。
★受験に強い個別指導★
入試の出題範囲は広く、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、対策時間と学習量をしっかりと確保できるのは、完全1対1授業の強みです。
★経験豊富な講師の一貫指導★
教員経験20年の講師が確かなノウハウで、難解な内容もわかりやすく丁寧に指導いたします。初めての受講生からも「分かりやすい」「納得の解説」と好評です。
★安心の授業料で全力サポート★
入塾費や高額な教材費、授業料以外にいただく追加料金は一切ございません。安心の授業料で全力サポートいたします。
<1か月授業料(税込)>
90分授業:14,800円(月4回)
120分授業:17,600円(月4回)
(例)1回・90分授業の場合
教師1名・生徒3名の複数指導
→1名につき30分の個別指導
指導時間3分の1、実質料金は割高に。
↕
教師1名・生徒1名の完全個別指導
⇒完全90分の個別指導(当塾)
生徒1名に100%の指導時間
親御さんの声
「できる問題が増え勉強に自信がついたようで、期待感があります」
「苦手だった英語と数学が伸び始めたので、正直ホッとしています」
「成績の伸び幅と年間の費用を考えると、転塾して正解でした」
合格実績
八戸高 八戸東高 八戸北高 八戸西高 国立八戸高専 八戸工業高 八戸商業高 八戸工業大学第一高 八戸工業大学第二高 千葉学園高 八戸聖ウルスラ学院・英語科
八戸聖ウルスラ学院中学 八戸工大二高附属中学
指導実績
八戸市立第一中 第二中 第三中 長者中 根城中 白山台中 小中野中 白銀中 鮫中 大館中 東中 下長中 北稜中 是川中 南浜中 明治中 中沢中 八戸工大二高附属中 階上町立階上中 南部町立福地中 岩手県洋野町立大野中 久慈市立久慈中
八戸東高 八戸北高 八戸西高 仙台育英学園高ILC
吹上小 中居林小 柏崎小 長者小 根城小 新井田小 旭ヶ丘小 西園小 南郷小 角の浜小
今年度塾生35名(2026年1月現在)
「体験学習」を実施しています
通塾をご検討の方に無料体験学習を実施しております。
当日の学習科目は希望制です。小学生から中高生まで、ご要望にお応えできるよう授業を進めさせていただきます。

ご入塾までの流れ
体験学習(60分)
入塾をご希望の場合、
保護者面談の日程調整
↓
保護者面談(40分程度)
お子様の受講に関わるご説明
保護者の方からのご相談・ご要望
↓
受講開始手続き
体験学習・実施日時はこちら
塾生の声
苦手意識から「自信」へ
(中学3年)

今まで分からないことが多く、学校の授業についていけないことがあったり、テストで全く解けない問題もありましたが、先生から考え方や解き方を分かりやすく丁寧に教えてもらい、解ける問題が増えてテストの点数が大きく上がりました。この教室に通って、勉強に自信が持てるようになりました。
3年間の積み重ねで受験合格
(小学6年)

4年生の時から通い始めました。3年間の授業で、先生は分からない問題を理解しやすく、そしてやさしく教えてくれました。本当にこの塾で良かったと思っています。6年生の冬には、志望校の受験に合格することができました。一貫校に進むので、次は大学受験です。中学に上がっても、目標のためにこの塾で学んでいきます。
苦手の克服が高得点に
(高校1年)

苦手の英語を克服するために通い始めました。長文対策では、先生と一緒に音読練習や和訳などに繰り返し取り組み、テストでは高得点を取れるようになりました。通う前より、勉強の量だけでなく、勉強の質も上げることができました。他教科の苦手にも向き合って、「得意」に変えていけるよう、この教室で学習を続けていきたいです。
受講に関するお問い合わせ
ご相談はお気軽にお尋ねください

電話番号
050-3637-1500
電話受付 10:00-21:00
体験学習のお申し込みはこちら
住所
イオン田向店から車で1分
【周辺道路 車での所要時間】
八戸大野線
三陸道是川IC2分
パークホテル5分
八戸環状線
八戸道八戸IC8分
四本松交差点8分
10分圏内の地区
八戸市田向 吹上 南類家
中居林 石手洗 十日市
柏崎 青葉 類家 諏訪
長者 糠塚 沢里 根城
旭ヶ丘 新井田 妙
白山台 是川

2026.2.23 数の規則性 高校入試対策②
