top of page
  • 執筆者の写真: たむかい学習教室
    たむかい学習教室
  • 6月13日
  • 読了時間: 9分

連立方程式 文章題の解き方

たむかい学習教室 個別指導 塾 数学 八戸市 中学生 高校生

連立方程式文章題では、その読み方がポイントになります。文中の情報を区切って、箇条書きにしたり、表や図で書いたりしながら整理することで、式が立てやすくなります。また、検算(確かめ)の習慣をつけておくと、文を読み取る力がぐっと上がります。


問題

A町から14kmはなれたB町まで行くのに、A町から峠までは時速3km、峠からB町までは時速5kmで歩き、全体で4時間かかった。A町から峠までの道のりをxkm、峠からB町までの道のりをykmとして、次の問いに答えなさい。


1)連立方程式をつくりなさい。

2)1)でつくった連立方程式を解いて、A町から峠まで、峠からB町までの道のりをそれぞれ求めなさい。


1)

A町~峠 xkm

峠~B町 ykm

合わせて14kmだから

x+y=14


xkmを時速3kmで進むから

A町から峠までの時間は


    x

x÷3=━(時間)

    3


ykmを時速5kmで進むから

峠からB町までの時間は


    y

y÷5=━(時間)

    5


合わせて4時間だから


x y

━+━=4

3 5


よって、

x+y=14


x y

━+━=4

3 5


2)

x+y=14 ①


x y

━+━=4 ②

3 5


②×15

5x+3y=60 ②’

①×3-②’

②’-①×3

  5x+3y=60

-)3x+3y=42

  2x   =18

      x=9

①に代入

9+y=14

y=5

よって、

A町から峠まで 9km

峠からB町まで 5km


問題

Aさんは自宅から1.8kmはなれた駅まで行くのに、はじめは毎分70mの速さで歩き、途中から毎分150mの速さで走ったところ、全体で20分かかった。このとき、歩いた時間と走った時間をそれぞれ求めなさい。


「歩いた時間と走った時間をそれぞれ求めなさい」

👉歩いた時間をx分走った時間をy分

合わせて20分かかるから

x+y=20 ①


毎分70mでx分歩いたから

その道のりは

70×x=70x(m)

毎分150mでy分走ったから

その道のりは

150×y=150y(m)

合わせて1.8km=1800mだから

70x+150y=1800 ②


②÷10

7x+15y=180 ②’

②’-①×7

  7x+15y=180

-)7x+7y=140

     8y=40

      y=5

①に代入

x+5=20

x=15


よって、

歩いた時間 15分

走った時間 5分


たむかい学習教室 個別指導 塾 数学 八戸市 中学生 高校生

問題

下の図のように、池のまわりに1周6kmの道がある。この道を、Aさんは自転車でBさんは徒歩で、同じところを出発して反対の方向にまわる。2人が同時に出発すると、AさんとBさんは20分後に出会う。また、AさんがBさんより24分おくれて出発すると、Aさんは出発してから16分後にBさんと出会う。Aさん、Bさんそれぞれの速さは毎分何mか、求めなさい。


「Aさん、Bさんそれぞれの速さは毎分何mか」

👉Aさん毎分xmBさん毎分ym


Aさんは毎分xmで20分進むから

その道のりは

x×20=20x(m)

Bさんは毎分ymで20分進むから

その道のりは

y×20=20y(m)

合わせて6km=6000mだから

20x+20y=6000 ①


Aさんは毎分xmで16分進むから

その道のりは

x×16=16x(m)

Bさんの進む時間はAさんより24分多い

Bさんは毎分ymで(16+24)分進むから

その道のりは

y×(16+24)=40y(m)

合わせて6km=6000mだから

16x+40y=6000 ②


①÷20

x+y=300 ①’

②÷8

2x+5y=750 ②’


②’-①’×2

  2x+5y=750

-)2x+2y=600

     3y=150

      y=50

①’に代入

x+50=300

x=250


よって、

Aさん 毎分250m

Bさん 毎分50m


たむかい学習教室 個別指導 塾 数学 八戸市 中学生 高校生

問題

Aさんは午前9時に家を出て、4.6kmはなれた駅へ向かった。はじめは分速60mで歩き、途中から分速140mで走ると、Aさんは午前9時30分ちょうどに駅に着くことができるか。


時間を求めるから

歩く時間をx分走る時間をy分とする

駅に30分で着くと仮定して

x+y=30 ①


分速60mでx分歩くから

その道のりは

60×x=60x(m)

分速140mでy分走るから

その道のりは

140×y=140y(m)

合わせて4.6km=4600mだから

60x+140y=4600 ②


②÷20

3x+7y=230 ②’

②’-①×3

  3x+7y=230

-)3x+3y=90

     4y=140

      y=35

①に代入

x+35=30

x=-5


よって、

歩く時間が-5分となるから、

9時30分ちょうどに駅に着くことができない


たむかい学習教室 個別指導 塾 数学 八戸市 中学生 高校生

問題

AさんとBさんが10回じゃんけんを行い、1回ごとに次のポイントを与える。

・勝った人には、3ポイント

・あいこのときは、2人に1ポイント

・負けた人には、ポイントを与えない

ポイントの合計は、Aさんが9ポイント、Bさんが18ポイントであった。

Aさんが勝った回数をx回、あいこの回数をy回として、次の問いに答えなさい。


1)Bさんが勝った回数を、x、yを使って表しなさい。

2)AさんとBさんのポイントについて、連立方程式をつくりなさい。

3)Aさんは何回勝ちましたか。


1)

Bが勝った回数

10回-(Aが勝った回数+あいこの回数)

よって、

10-(x+y)

10-x-y


2)

Aのポイント

x×3+y×1=9

3x+y=9

Bのポイント

(10-x-y)×3+y×1=18

30-3x-3y+y=18

-3x-2y=-12


よって、

3x+y=9

-3x-2y=-12


※別解

3x+y=9

3(10-x-y)+y=18


3)

3x+y=9 ①

-3x-2y=-12 ②

①+②

-y=-3

y=3

①に代入

3x+3=9

x=2

よって、2回


たむかい学習教室 個別指導 塾 数学 八戸市 中学生 高校生

問題

ある工場では、製品A、Bを製造している。先月の製造数は、製品AとB合わせて750個であった。今月は、先月に比べ、製品Aの製造数が20%、製品Bの製造数が10%増えたため、合わせて105個増えた。

このとき、先月の製品Aの製造数をx個、製品Bの製造数をy個として、次の問いに答えなさい。


1)先月の製造数の関係から、方程式をつくりなさい。

2)今月の増えた個数の関係から、方程式をつくりなさい。

3)1)、2)でつくった方程式を連立方程式として解いて、先月の製品A、Bの製造数をそれぞれ求めなさい。


1)

x+y=750


2)

増えたのは

先月x個の20%分だから


   20 20

x×━━=━━x個

  100  100


先月y個の10%分だから


   10 10

y×━━=━━y個

  100  100


合わせて105個だから


20 10

━━x+━━y=105

100  100


3)

x+y=750 ①


  20 10

━━x+━━y=105 ②

 100  100


②×100

20x+10y=10500

両辺÷10

2x+y=1050 ②’

①×2-②’

  2x+2y=1500

-)2x+ y=1050

      y=450

①に代入

x+450=750

x=300


よって、

製品A 300個

製品B 450個


今月の製造数」を求める場合


Aの増えた分は、x=300だから

(20/100)×300=60個

よって、今月のA全体の個数は

300+60=360個

Bの増えた分は、y=450だから

(10/100)×450=45個

よって、今月のB全体の個数は

450+45=495個


今月の合計 360+495=855個

先月の合計 750個

855-750=105個増えた

👉問題に合っている


たむかい学習教室 個別指導 塾 数学 八戸市 中学生 高校生
たむかい学習教室 個別指導 塾 数学 八戸市 中学生 高校生

当塾のご案内

【 たむかい学習教室 】

たむかい学習教室 個別指導塾 八戸

八戸市田向(イオン近く)にある完全個別指導の学習塾・進学塾です。


集団指導や少人数指導の塾にはない「完全個別」の強みを生かした授業スタイルで、多数の生徒さんを成績アップ受験合格に導いております。


指導実績・合格実績豊富なベテラン講師が、お子様の学習を本格サポートいたします。


生徒のホンネ

「数学や英語が苦手。何から始めたらいい?」

「長い問題文が苦手。どうしたらいい?」

「学校の授業で難しいことが増えてきた」

「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」

勉強する生徒

完全1対1授業でホンネを解決!

苦手の克服に最適

受験に強い個別指導

経験豊富な講師の一貫指導

安心の授業料で全力サポート

たむかい学習教室 個別指導 塾 八戸市 中学生 高校生 小学生

苦手の克服に最適

 5教科対応、完全マンツーマンで指導いたします。弱点を着実に克服でき、「わかる・できる」につながります。学校の授業が定着しやくすなり、成績アップも期待できます。


受験に強い個別指導

 入試の出題範囲は広く、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、対策時間と学習量をしっかりと確保できるのは、完全1対1授業の強みです。


経験豊富な講師の一貫指導

 教員経験20年の講師が確かなノウハウで、難解な内容もわかりやすく丁寧に指導いたします。初めての受講生からも「分かりやすい」「納得の解説」と好評です。


安心の授業料で全力サポート

 入塾費や高額な教材費は一切ございません安心の授業料で全力サポートいたします。


<定期講習 1か月授業料 (税込)>

  90分授業:14,800円(月4回)

120分授業:17,600円(月4回)


(例)週1回・90分授業の場合

一回につき3名の少人数指導

1人あたり実質30分の授業

指導時間3分の1、料金は割高に


この教室では

一回につき

生徒1名の完全個別指導

毎回 100%の指導時間


合格実績

八戸高 八戸東高 八戸北高 八戸西高 国立八戸高専 八戸工業高 八戸商業高 八戸工業大学第一高 八戸工業大学第二高 千葉学園高 八戸聖ウルスラ学院・英語科

八戸聖ウルスラ学院中学 八戸工大二高附属中学


指導実績 塾生33名(2026年5月)

八戸市立第一中 第二中 第三中 長者中 根城中 白山台中 小中野中 白銀中 鮫中 大館中 東中 下長中 北稜中 是川中 南浜中 明治中 中沢中 八戸工大二高附属中 階上町立階上中 南部町立福地中 岩手県洋野町立大野中 久慈市立久慈中

八戸東高 八戸北高 八戸西高 八戸聖ウルスラ学院高 仙台育英学園高ILC

吹上小 中居林小 柏崎小 長者小 根城小 新井田小 旭ヶ丘小 西園小 南郷小 角の浜小


体験学習」を実施しています


通塾をご検討の方に無料体験学習を実施しております。

当日の学習科目は希望制です。小学生から中高生まで、ご要望にお応えできるよう授業を進めさせていただきます。


たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

ご入塾までの流れ


体験学習(60分)

入塾をご希望の場合、

保護者面談の日程調整

保護者面談(40分程度)

お子様の受講に関わるご説明

保護者の方からのご相談・ご要望

受講開始手続き


体験学習・お申し込みこちら



塾生の声

苦手が自信に。

受験で大きく伸びました!

 この塾に通って、プラスになったことが2つあります。1つ目は、勉強の習慣がついたことです。この塾に通って、家庭学習の時間がものすごく増えました。2つ目は、数学の苦手意識が自信に変わったことです。入試対策にもたくさん取り組むことができ、受験では得点を大きく伸ばすことができました。

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

数学を克服して

テストの得点は右肩上がり!

 私は数学が苦手で、その中でも図形や確率の問題が苦手でした。この塾に通って、自分の分からないことをたくさん質問できるので、苦手な部分の点数を上げることができました。また、テストのたびに得点が上がっていくので、自分の勉強に手ごたえを感じることができました。

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

やり方が分かり

勉強の習慣がついた!

 分からないことがあっても先生が優しく教えてくれるので、安心して質問することができました。苦手な内容を一つひとつ確実に解決していくことができるので、勉強のやり方が分かってきて、家でもしっかりと勉強する習慣がつきました。高校でも自分の夢に向かって勉強を頑張っていきます。

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

英語に自信がつき

入試で大幅アップ!

 勉強の内容以外にも、勉強する意味や高校に進学した後のことなどを教えてもらい、受験に向けて目標をしっかり持つことができました。英語のリーディング対策を通して、長文問題にも自信をもって取り組めるようになり、入試では点数を大きく上げることができました。

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

英語と数学は

これからもこの塾で!

 苦手だった英語の長文問題ができるようになりました。数学の応用問題では、ていねいに解説してもらえるので解き方が分からなかった内容も理解できました。高校生になってからも英語や数学を伸ばしていけるように、この塾で頑張っていきたいです。

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

この塾で本当に良かった!

 通い続けて良かったことは、勉強の習慣が身についたことです。塾や学校の授業のために、復習だけでなく自分から予習をするようにもなりました。この塾では、苦手教科を重点的に学習できるので、テストや入試の点数を大きく上げることができました。この塾に通って、本当に良かったと思っています!!

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

理数への意識が変わり

自分から進んで勉強しています!

 入塾する前は数学と理科が苦手で、あまり好きな教科ではありませんでした。この塾に通って、問題の見方や考え方が分かってきて、学校のテストの成績が上がりました!家庭学習でも進んで取り組めるようになり、自分でも実力が大きくついてきたと感じています。

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

目標の中学受験

苦手を克服して志望校合格!

 中学受験を目標にして通いました。自分のペースで勉強できるところがこの塾の良さだと思っています。苦手な問題にも進んで挑戦できるようになり、克服することができました。この塾で、自分に合う勉強のやり方が分かってきたおかげで、志望校に合格することができました。

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

受講に関するお問い合わせ

ご相談はお気軽にお尋ねください

たむかい学習教室 個別指導 塾  八戸市 中学生 高校生 小学生

電話番号

050-3637-1500

電話受付 10:00-21:00


体験学習のお申し込みはこちら


住所

イオン田向店から車で1分


【周辺道路 車での所要時間】

八戸大野線

三陸道是川IC2分

パークホテル5分

八戸環状線

八戸道八戸IC8分

四本松交差点8分


10分圏内の地区

八戸市田向 吹上 南類家

中居林 石手洗 十日市

柏崎 青葉 類家 諏訪

長者 糠塚 沢里 根城

旭ヶ丘 新井田 妙

白山台 是川


たむかい学習教室 個別指導 塾 八戸市 中学生 高校生 小学生

教室ホームページ

2026.6.13 連立方程式 文章題の解き方


bottom of page