top of page
  • 執筆者の写真: たむかい学習教室
    たむかい学習教室
  • 2月10日
  • 読了時間: 9分

おうぎ形 練習問題②

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

当ブログでは、授業のポイント解説をしています。

おうぎ形は、同じ半径の円の一部を切り取った図形で、円の面積、周の長さ、角度から円全体の何分の何にあたる部分かを考えます。同じ半径の円に対する割合や比から、おうぎ形の面積、弧の長さ、角度を求めます。


問題

半径が5cm、弧の長さが4πcmのおうぎ形がある。

1)おうぎ形の中心角の大きさを求めなさい。

2)おうぎ形の面積を求めなさい。


1)

半径5cmの円周は、

2π×5=10π cm

おうぎ形は、

10πのうちの4πにあたる部分だから

360°×(4/10)=144°


2)

1)より、

半径5cmの円の2/5にあたる部分だから

π×5²×(2/5)=10π cm²

おうぎ形の面積は、

(1/2)×(半径)×(弧の長さ)

で求められる。

(1/2)×5×4π=10π cm²


問題

下の図において、△ABCは正三角形である。△DBEは、△ABCを、点Bを回転の中心として、時計の針の回転と反対の向きに100°回転移動したものである。180°より小さい角∠ABEの大きさを求めなさい。

辺ABがDBに100°移動したから

∠ABD=100°

△BDEは正三角形だから

∠DBE=60°

∠ABE=∠ABD-∠DBEだから

∠ABE=100°-60°=40°

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市
たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

問題

下の図のような、1辺の長さが1cmの正三角形ABCと、各頂点を中心とする半径1cmの円がある。このとき、弧AB、弧BC、弧CAで囲まれた色がついた図形の周の長さを求めなさい。

おうぎ形ABCの中心角は60°

弧の長さは、半径1cmだから

2π×1×(60°/360°)

=(1/3)π cm

弧AB=弧BC=弧CAだから

(1/3)π×3

π cm

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

問題

下の図のような、AC>2ADとなる長方形ABCDがある。点Aを中心とし、辺ADを半径とする円と対角線ACとの交点をE、点Cを中心とし、辺BCを半径とする円と対角線AC、辺CDとの交点をそれぞれF、Gとする。AD=4cmのとき、おうぎ形AEDとおうぎ形CFGの面積の和を求めなさい。ただし、円周率はπとする。

AD//BCより

∠DAE=∠BCF

よって、

おうぎ形AEDとCFBの面積は同じ。

CFBとCFGを合わせた面積を求める。

合わせた部分はおうぎ形CBG

中心角C=90°、

半径BC=AD=4cmだから

π×4²×(90°/360°)=4π

よって、4π cm²


問題

下の図は、辺の長さがすべて4cmの十二角形の各頂点を中心として、半径2cmの円をかいたものである。色をつけたおうぎ形の面積の和を求めなさい。

正十二角形と仮定して

角1つ分の大きさを求める。

多角形の内角の和の式より

180°×(12-2)÷12=150°

おうぎ形1つ分の中心角は、

360°-150°=210°

おうぎ1つ分の面積は、

π×2²×(210°/360°)=(7/3)πcm²

よって、12個分の面積は、

(7/3)π×12=28π cm²


問題

下の図のように、おうぎ形OABとおうぎ形OCDがある。点Aは線分OD上にあり、3点B、O、Cは一直線上にある。A⌒Bの長さが2πcm、OB=8cm、CO=12cmのとき、C⌒Dの長さを求めなさい。ただし、円周率はπとする。

半径OBの円の円周は、

2π×8=16π cm

A⌒B=2π cmだから

おうぎ形OABの中心角は、

360°×(2π/16π)

=360°×(1/8)=45°

よって、

おうぎ形OCDの中心角は、

180°-45°=135°

半径OC=12cmだから

C⌒Dの長さは、

2π×12×(135°/360°)

9π cm

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

問題

下の図のような円錐の展開図について、あとの問いに答えなさい。

1)側面になるおうぎ形の半径と弧の長さを求めなさい。

2)側面になるおうぎ形の中心角を求めなさい。


1)

半径=円錐の母線=10cm

弧の長さ=底面の円周

2π×3=6πcm

よって、

半径 10cm 弧の長さ 6πcm


2)

半径10cmの円周は、2π×10=20πcm

そのうち、おうぎ形は6πcmの部分だから

360°×(6/20)

=360°×(3/10)=108°

※別解

側面の中心角は、

360°×(底面の半径/母線の長さ)

で求められる。

360°×(3/10)=108°


問題

下の図は、円錐の見取り図である。この円錐を展開図に表したとき、側面になるおうぎ形の中心角を求めなさい。

半径8cmの円周は、2π×8=16πcm

おうぎ形の弧の長さは、底面の円周だから

2π×5=10πcm

おうぎ形は16πの円の10πにあたる部分だから

360°×(10/16)

=360°×(5/8)=225°

※別解

側面の中心角は、

360°×(底面の半径/母線の長さ)

で求められる。

360°×(5/8)=225°

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市
たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

問題

下の図は、円錐の投影図である。この円錐の体積と表面積を求めなさい。

円錐の高さをxcmとする

母線7cm、半径3cm

三平方の定理より

x²=7²-3²=40

x=2√10cm(x>0)

よって、求める体積は、

(1/3)×π×3²×2√10

=6√10π cm³

側面のおうぎ形の弧の長さは、

円周と同じだから

2π×3=6π cm

おうぎ形の面積は、

(1/2)×7×6π

=21π cm²

底面積は、9πcm²だから

求める表面積は、

21π+9π=30π cm²

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

問題

下の図の円錐について、あとの問いに答えなさい。

1)底面の半径を求めなさい。

2)頂点を通り底面に垂直な平面で切ったときの切り口の面積を求めなさい。

3)この円錐の体積を求めなさい。

4)この円錐の表面積を求めなさい。


1)

∠AOB=90°だから

△ABOで三平方の定理より

OB²=AB²-AO²

OB²=13²-12²=25

OB=5(OB>0)

よって、5cm


2)

切り口は二等辺三角形になる

底辺は円の直径と同じ10cm、

高さは円錐の高さと同じ12cmだから

(1/2)×10×12=60

よって、60cm²


3)

錐の体積の公式

(1/3)×(底面積)×(高さ)より

(1/3)×π×5²×12=100π

よって、100π cm³


4)

底面積は、π×5²=25π cm² ①

側面のおうぎ形の面積は、

(1/2)×(半径)×(弧の長さ)

で求められる。

半径は、母線の長さと同じ13cm

弧の長さは、底面の円周と同じだから

2π×5=10π cm

側面積は、

(1/2)×13×10π=65π cm² ②

①、②より

25π+65π=90π

よって、90π cm²

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

問題

図1のように、底面の直径ABと母線の長さPAについてAB=PA=4cmの円錐がある。図2のように、線分PCの中点をCとし、この円錐の表面に、点Aから点Cまで、ひもをゆるまないようにかける。ひもの長さが最も短くなるとき、その長さを求めなさい。

側面の中心角は、

360°×(底面の半径/母線の長さ)

で求められるから

360°×(2/4)=180°

よって、側面は半円になる。

下図の通り、展開図にすると

ACは直線、∠APC=90°だから

△ACPで三平方の定理より

AC²=AP²+PC²

PC=(1/2)PB=2cmだから

AC²=4²+2²=20

AC=2√5cm(AC>0)

よって、2√5cm

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

問題

下の図のような、線分ABを直径とする半円Oがある。A⌒B上に点Cをとり、直線AC上に点Dを、∠ABD=90°となるようにとる。AC=3cm、CD=1cmであるとき、あとの問いに答えなさい。円周率はπを用いること。

1)線分BCの長さを求めなさい。

2)線分BDと線分CDとB⌒Cとで囲まれた部分の面積を求めなさい。


1)

△ABCと△ADBにおいて

∠BAC=∠DAB(共通)

直径に対する円周角だから

∠ACB=90°

∠ACB=∠ABD=90°

2組の角が等しいから

△ABC∽△ADB ①

△BDCと△ADBにおいて

∠BDC=∠ADB(共通)

∠BCD=∠ABD=90°

2組の角が等しいから

△BDC∽△ADB ②

①、②より

△ABC∽△BDC

よって、

AC:BC=BC:DC

3:BC=BC:1

BC²=3

BC=√3cm(BC>0)


2)

△BCDにおいて、∠BCD=90°、

BC=√3cm、CD=1cmだから

∠CBD=30°

よって、

∠OBC=90°-30°=60°

OB=OCだから

∠OCB=60°

よって、∠BOC=60°

弦BCと弧BCで囲まれた面積は

(おうぎ形OBC)-(△OBC)

で求められる。

おうぎ形OBCの半径は

OB=BC=√3cm

中心角は60°だから

おうぎ形OBC

=π×(√3)²×(60°/360°)

=π/2 cm²

点OからBCへの垂線をOHとする

直角三角形の辺の比より

OH:OC=√3:2

OC=BC=√3cmだから

OH:√3=√3:2

OH=3/2cm

よって、△OBCの面積は、

(1/2)×BC×OH

=(1/2)×√3×(3/2)

=3√3/4 cm²

よって、

弦BCと弧BCで囲まれた面積は

(π/2)-(3√3/4)cm²

求める面積は、

△BCDからこの面積を引いた部分だから

△BCD

=(1/2)×BC×CD=√3/2cm² より

(√3/2)-{(π/2)-(3√3/4)}

=(2√3/4)+ (3√3/4)-(π/2)

(5√3/4)-(π/2)cm²


【 たむかい学習教室 】

教員経験20年 プロ講師による

完全マンツーマン指導

追加料金なし 安心の授業料で

手厚いサポート

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

塾生のホンネ

「数学や英語が苦手。何から始めたらいい?」

「長い問題文が苦手。どうしたらいい?」

「学校の授業で難しいことが増えてきた」

「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」

勉強する生徒

完全1対1授業でホンネを解決!

苦手の克服に最適

受験に強い個別指導

経験豊富な講師の一貫指導

安心の授業料で全力サポート

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

苦手の克服に最適

 5教科対応、完全マンツーマンで指導いたします。弱点を着実に克服でき、「わかる・できる」につながります。学校の授業が定着しやくすなり、成績アップも期待できます。


受験に強い個別指導

 入試の出題範囲は広く、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、対策時間と学習量をしっかりと確保できるのは、完全1対1授業の強みです。


経験豊富な講師の一貫指導

 教員経験20年の講師が確かなノウハウで、難解な内容もわかりやすく丁寧に指導いたします。初めての受講生からも「分かりやすい」「納得の解説」と好評です。


安心の授業料で全力サポート

 入塾費や高額な教材費、授業料以外にいただく追加料金は一切ございません。安心の授業料で全力サポートいたします。

 <1か月授業料(税込)>

 90分授業:14,800円(月4回)

  120分授業:17,600円(月4回)


 (例)1回・90分授業の場合

 教師1名・生徒3名の複数指導

 →1名につき30分の個別指導

 指導時間3分の1、実質料金は割高に

  

 教師1名・生徒1名の完全個別指導

 ⇒完全90分の個別指導(当塾)

 生徒1名に100%の指導時間


親御さんの声

できる問題が増え勉強に自信がついたようで、期待感があります」

「苦手だった英語と数学が伸び始めたので、正直ホッとしています」

成績の伸び幅と年間の費用を考えると、転塾して正解でした」


合格実績

八戸高 八戸東高 八戸北高 八戸西高 国立八戸高専 八戸工業高 八戸商業高 八戸工業大学第一高 八戸工業大学第二高 千葉学園高 八戸聖ウルスラ学院・英語科

八戸聖ウルスラ学院中学 八戸工大二高附属中学


指導実績

八戸市立第一中 第二中 第三中 長者中 根城中 白山台中 小中野中 白銀中 鮫中 大館中 東中 下長中 北稜中 是川中 南浜中 明治中 中沢中 八戸工大二高附属中 階上町立階上中 南部町立福地中 岩手県洋野町立大野中 久慈市立久慈中

八戸東高 八戸北高 八戸西高 仙台育英学園高ILC

吹上小 中居林小 柏崎小 長者小 根城小 新井田小 旭ヶ丘小 西園小 南郷小 角の浜小

今年度塾生35名(2026年1月現在)


体験学習」を実施しています

通塾をご検討の方に無料体験学習を実施しております。

当日の学習科目は希望制です。小学生から中高生まで、ご要望にお応えできるよう授業を進めさせていただきます。

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

ご入塾までの流れ


体験学習(60分)

入塾をご希望の場合、

保護者面談の日程調整

保護者面談(40分程度)

お子様の受講に関わるご説明

保護者の方からのご相談・ご要望

受講開始手続き


体験学習・実施日時こちら


塾生の声

苦手意識から「自信」へ

(中学3年)

塾生の声 たむかい学習教室

 今まで分からないことが多く、学校の授業についていけないことがあったり、テストで全く解けない問題もありましたが、先生から考え方や解き方を分かりやすく丁寧に教えてもらい、解ける問題が増えてテストの点数が大きく上がりました。この教室に通って、勉強に自信が持てるようになりました。


3年間の積み重ねで受験合格

(小学6年)

塾生の声 たむかい学習教室

 4年生の時から通い始めました。3年間の授業で、先生は分からない問題を理解しやすく、そしてやさしく教えてくれました。本当にこの塾で良かったと思っています。6年生の冬には、志望校の受験に合格することができました。一貫校に進むので、次は大学受験です。中学に上がっても、目標のためにこの塾で学んでいきます。


苦手の克服が高得点に

(高校1年)

塾生の声 たむかい学習教室

 苦手の英語を克服するために通い始めました。長文対策では、先生と一緒に音読練習や和訳などに繰り返し取り組み、テストでは高得点を取れるようになりました。通う前より、勉強の量だけでなく、勉強の質も上げることができました。他教科の苦手にも向き合って、「得意」に変えていけるよう、この教室で学習を続けていきたいです。


受講に関するお問い合わせ

ご相談はお気軽にお尋ねください

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

電話番号

050-3637-1500

電話受付 10:00-21:00


体験学習のお申し込みはこちら


住所

イオン田向店から車で1分


【周辺道路 車での所要時間】

八戸大野線

三陸道是川IC2分

パークホテル5分

八戸環状線

八戸道八戸IC8分

四本松交差点8分


10分圏内の地区

八戸市田向 吹上 南類家

中居林 石手洗 十日市

柏崎 青葉 類家 諏訪

長者 糠塚 沢里 根城

旭ヶ丘 新井田 妙

白山台 是川


たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

2026.2.10 おうぎ形 練習問題②


bottom of page