- たむかい学習教室
- 7 日前
- 読了時間: 11分
前置詞のコアイメージ
英語の文を見るポイントに「前置詞」があります。それぞれの前置詞には、例えば about のように、「～について」「約～」と日本語にするとたくさんの表現のしかたがあり、別々の意味をもっている言葉のように思えますが、英語では「一つの単語に、一つの意味（イメージ）」だけになります。
with のイメージは？
I go to school with my firiend.
I have a dog with long hair.
I wrote with my favorite pen.
about
コアイメージ 「周辺」
中心となる点があり、「まわりをぐるっと取り囲んでいる」。
「〜について」
中心となるトピックの「周辺」をカバーしている状態
a book about cats（猫についての本）
👉猫そのものを指すのではなく、猫にまつわる「種類、生態、飼い方」といった周辺情報を網羅しているイメージ。
「約〜（およそ）」
中心となる数値の「すぐ近く（周辺）」にいる状態
about 6 o'clock（6時ちょうどくらい）
👉ぴったり「6時」ではないが、6時から遠くない周辺の範囲に収まっている。
at
コアイメージ 「点（ポイント）」
地図上の地点を指で「ここ！」と突く、ピンポイントのイメージ。
場所の at：地図上の「地点」
目的地や現在地のひとつの点
at the station（駅で）
👉建物という空間ではなく、路線の上の「停車ポイント」。
at the corner（角で）
👉道が交わるピンポイントな場所
時間の at：時計の「針が指す点」
時の流れの中の、一瞬の時刻。
at 3 o'clock（3時に）
👉時計の針が「3」という点をピタッと指している
at noon（正午に）
👉昼の12時という、ピンポイントな瞬間。
対象・能力の at：狙いを定める「的」
何かに狙いを定めている（視線や意識をその一点に集中させている）
look at the bird（その鳥を見る）
👉視線をその鳥という一点に集中させている
be good at English（英語が得意だ）
👉自分の能力が「英語」という特定の分野（点）にピッタリ当たっている
for
コアイメージ 「方向（向かっている）」
ただの方向ではなく、「ある目的や対象に向かって、気持ちや体がグーッと向いている」という、ポジティブなエネルギーが含まれたイメージ。
「〜のために（利益・目的）」
心がその人の方向に向いている
This is for you.（あなたへのプレゼント）
👉自分の気持ちが「あなた」という方向に真っ直ぐ向いている
I study for the exam.（試験のために勉強する）
👉勉強するエネルギーが「試験合格」という目標に向いている
「〜に向かって（目的地）」
体がその場所に向かっている
The train for Tokyo.（東京行きの列車）
👉列車の進む先が「東京」を指している
※ to との違い： to は「到達」を意識しますが、for は「そっちの方向へ出発！」という向かうプロセスに焦点があります。
「〜の間（期間）」
時間がその終わりの点に向かって伸びている
for three days（3日間）
👉時間が「3日分」という長さのゴールに向かって、ずっと継続している。
「〜の代わりに（交換）」
ある物と別の物を「交換」しようとして、意識がそちらに向いている。
I bought it for 1,000 yen.（それを1,000円で買った）
👉品物に対して「1,000円」を差し出す。価値が同じものとして、お互いに向き合っているイメージ。
with
コアイメージ 「つながり」
「ＡとＢが一緒にいる」「ＡにＢがくっついている」という、バラバラだったものが一つにまとまっている状態。
「〜と一緒に（同伴）」
人と人が一緒にいる
I went there with my friend.（友達と一緒に行った）
👉自分と友達がセットになって移動している
「〜を使って（道具・手段）」
道具が自分の手に「くっついて」一体化している
write with a pen（ペンで書く）
👉ペンを手に持って、自分の一部のように扱っているイメージ。
※ by との違い：by は「手段」ですが、with は「手に持つ道具」に使われます。
「〜を持って（所有・特徴）」
体の一部や特徴が、その人に「くっついている」状態
a girl with long hair（長い髪をした女の子）
👉女の子という存在に「長い髪」という特徴がセットになっている
a bag with a handle（取っ手のついたバッグ）
「〜に対して（対象・感情）」
👉自分の感情が相手に「ぶつかって、くっついている」状態
I am angry with him.（彼に対して怒っている）
👉自分の「怒り」という感情が、彼という対象にピタッと張り付いている。
of
コアイメージ 「分離・抽出」
「もともと一体だった大きなものから、一部を取り出す（切り離す）」
切り離された結果として、「切っても切れない関係（所属）」が見えてくるイメージ。
「一部・所属（〜のうちの）」
全体から一部を取り出している状態
a leg of the table（テーブルの脚）
👉「テーブル」全体の一部分である「脚」に注目している
one of my friends（友達の一人）
👉「友達」全体から、一人を抽出している。
「内容・材料（〜でできている）」
その物を作っている「中身」を取り出して説明している
a cup of coffee（カップ一杯のコーヒー）
👉カップの中に入っている「コーヒー」という中身（正体）を取り出している
a desk made of wood（木製の机）
👉机という製品から、その材料である「木」を取り出している。
「性質・関連（〜についての）」
その人が持っている「性質」や「テーマ」を引っ張り出している状態
a man of courage（勇気のある男）
👉その男の中から「勇気」という性質を抽出して説明している
think of you（あなたのことを想う）
👉あなたの「存在そのもの」をパッと思い浮かべて、意識の中に取り出しているイメージ（about よりもピンポイントにその人を想うニュアンス）。
前置詞は名詞の前に置く言葉で、in the park「公園の中で」のように、「前置詞 + 名詞（in + the park）」のかたまりでとらえると、文章の読解がスムーズになります。
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現在の塾生 31名（2026年3月）
「体験学習」を実施しています
通塾をご検討の方に無料体験学習を実施しております。
当日の学習科目は希望制です。小学生から中高生まで、ご要望にお応えできるよう授業を進めさせていただきます。
ご入塾までの流れ
体験学習（60分）
入塾をご希望の場合、
保護者面談の日程調整
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保護者面談（40分程度）
お子様の受講に関わるご説明
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受講開始手続き
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塾生の声
苦手が自信に。
受験で大きく伸びました！
この塾に通って、プラスになったことが２つあります。１つ目は、勉強の習慣がついたことです。この塾に通って、家庭学習の時間がものすごく増えました。２つ目は、数学の苦手意識が自信に変わったことです。入試対策にもたくさん取り組むことができ、受験では得点を大きく伸ばすことができました。
数学を克服して
テストの得点は右肩上がり！
私は数学が苦手で、その中でも図形や確率の問題が苦手でした。この塾に通って、自分の分からないことをたくさん質問できるので、苦手な部分の点数を上げることができました。また、テストのたびに得点が上がっていくので、自分の勉強に手ごたえを感じることができました。
やり方が分かり
勉強の習慣がついた！
分からないことがあっても先生が優しく教えてくれるので、安心して質問することができました。苦手な内容を一つひとつ確実に解決していくことができるので、勉強のやり方が分かってきて、家でもしっかりと勉強する習慣がつきました。高校でも自分の夢に向かって勉強を頑張っていきます。
英語に自信がつき
入試で大幅アップ！
勉強の内容以外にも、勉強する意味や高校に進学した後のことなどを教えてもらい、受験に向けて目標をしっかり持つことができました。英語のリーディング対策を通して、長文問題にも自信をもって取り組めるようになり、入試では点数を大きく上げることができました。
英語と数学は
これからもこの塾で！
苦手だった英語の長文問題ができるようになりました。数学の応用問題では、ていねいに解説してもらえるので解き方が分からなかった内容も理解できました。高校生になってからも英語や数学を伸ばしていけるように、この塾で頑張っていきたいです。
この塾で本当に良かった！
通い続けて良かったことは、勉強の習慣が身についたことです。塾や学校の授業のために、復習だけでなく自分から予習をするようにもなりました。この塾では、苦手教科を重点的に学習できるので、テストや入試の点数を大きく上げることができました。この塾に通って、本当に良かったと思っています！！
理数への意識が変わり
自分から進んで勉強しています！
入塾する前は数学と理科が苦手で、あまり好きな教科ではありませんでした。この塾に通って、問題の見方や考え方が分かってきて、学校のテストの成績が上がりました！家庭学習でも進んで取り組めるようになり、自分でも実力が大きくついてきたと感じています。
目標の中学受験
苦手を克服して志望校合格！
中学受験を目標にして通いました。自分のペースで勉強できるところがこの塾の良さだと思っています。苦手な問題にも進んで挑戦できるようになり、克服することができました。この塾で、自分に合う勉強のやり方が分かってきたおかげで、志望校に合格することができました。
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2026.5.1 前置詞のコアイメージ