英文読解高校入試対策8

たむかい学習教室
2 日前
読了時間: 15分

英文読解高校入試対策8

当ブログでは、授業のポイント解説をしています。

高校入試の英語では、リスニングの他は長文形式の出題で、入試本番までに長文を読み込んできた経験値（多読・精読の量）が大切になります。

2020年私立高入試（八戸聖ウルスラ学院）

問題

次の英文は、竜也 (Tatsuya)と、友人の純 (Jun) について書かれたものです。これを読んで、あとの(1)~(3)に答えなさい。★印の語などには、文章のあとに(注)があります。

　Tatsuya was excited and worried. He was going to play in a *band at the school festival. He liked singing, and he wanted to *perform some songs there with his friends. His dream was going to come true. However, he was also worried about something.

　Five months ago. Tatsuya asked Jun to be a *guitarist of his band. Jun was a *beginner who never played any *instruments, but Tatsuya wanted him to join his band because they were best friends. Tatsuya said to him, "I'll teach you everything. I want to make a good memory with you." Jun was happy to hear that, so he decided to join the band. However, he couldn't play their songs easily.

　The festival day was coming. The band practiced many times together in the music room, but Jun wasn't still able to play some of their songs. Then, one day, some members of the band came to Tatsuya and said. "We don't have much time. It's hard to say, but we don't sound cool because Jun doesn't play his *part well. I know someone who can play the guitar better. Let's ask him to be the new guitarist of our band!" Tatsuya thought about the plan again and again. He knew if his band got a new guitarist, they would sound cooler, but he also knew it would *hurt Jun. He didn't know what to do.

　After school, on his way back home, he saw Jun's mother *by chance. She said, "Hi, Tatsuya. How are you? Jun is happy to perform with you. I tell him to study more, but he doesn't listen to me and practices hard to be a good guitarist." After he heard that from her. he understood how Jun was feeling. He said to her. "I'm really happy to hear that." Then, he called the other members and said, "Jun has practiced so hard to be a better guitarist. I think we should respect him. I'm sure he can play our songs on stage. We need him!" Then, all the members spent time together after school to teach Jun how to play the songs.

　On the school festival day. Tatsuya's band played their songs. Jun was *surely there. Of course, their performance was not perfect, but it was the best performance ever. All the members were smiling when they played the songs, and people who saw their performance were also excited. After that, all of the members said to Jun, "You sounded very cool. You are now a great guitarist of our band!" Tatsuya said to him, "I know you have practiced so hard." Jun smiled and said. "I felt all of you believed me, so I was able to do that!"

(注) band バンド

perform 〜を演奏する

guitarist ギタリスト

beginner 初心者

instrument 楽器

part 担当部分

hurt 〜を傷つける

by chance 偶然

surely 確かに

(1) 本文の内容と合うように、次のア～エの英文に続けるのに最も適切なものを、1～4の中からそれぞれ一つずつ選び、その番号を書きなさい。

ア Tatsuya's dream at the school festival was

1 to sing songs with his friends.

2 to be a guitarist of a band.

3 to be a school leader.

4 to join Jun's band.

イ Jun joined the band

1 because he could play the guitar very well.

2 because he wanted to sing some songs in the festival.

3 because he was happy to hear Tatsuya's words.

4 because he asked Tatsuya to do so.

ウ After Tatsuya talked with Jun's mother,

1 he couldn't say anything to her.

2 he thought Jun should study harder.

3 he ran to Jun's house with his mother.

4 he said to other members that the band needed Jun.

エ In the school festival,

1 the band's performance was perfect.

2 Jun didn't play in the band.

3 the other members didn't like Jun's performance.

4 everyone in the band enjoyed the performance.

(2) 次の英文が本文の内容と合うように、(ア)～(ウ)に入る最も適切な語を、1～8の中からそれぞれ一つずつ選び、その番号を書きなさい。

Tatsuya was going to play songs with Jun in a band, but Jun couldn't play them (ア)。

Tatsuya didn't know what he should do about Jun, but he decided to (イ) Jun would be better after talking with his mother. In fact, Jun practiced so hard, and they were able to perform the songs on stage with a (ウ).

1 well　2 practice　3 call　4 believe　5 smile　6 music　7 difficult　8 perform

(3) 下線部 "I'm really happy to hear that." の理由を、20字以上30字以下の日本語で答えなさい。

第１パラグラフ（段落）

be going to~「～する予定」

He was going to play in a band

竜也はバンドで演奏する予定だった

His dream was going to come true

彼の夢は実現する予定だった

第２パラグラフ

ask 人 to不定詞「人に～するように頼む」

Tatsuya asked Jun to be a guitarist

竜也は純にギター奏者になるように頼んだ

関係代名詞　who（主格）

a beginner who never played any instruments

一度も楽器を演奏したことがない初心者

never ~ any「一度も～ない」

never played any instruments

want 人 to不定詞「人に～してほしい」

Tatsuya wanted him to join his band

竜也は純にバンドに加わってほしかった

teach A B（第４文型 SVOO）

「AにBを教える」

I'll teach you everything

君に全部教えてあげるよ

be happy to不定詞「～してうれしい」

Jun was happy to hear that

純はそれを聞いてうれしかった

指示語　that（前の文を指す）

Jun was happy to hear that

＝"I'll teach you everything. I want to make a good memory with you."

第３パラグラフ

進行形　be+~ing「～している」

The festival day was coming

文化祭の日が近づいていた

be able to~「～できる」

Jun wasn't still able to play some of their songs

純は楽曲のいくつかをまだ弾けなかった

much+不可算名詞「たくさんの～」

not ~ much「あまり～ない」

We don't have much time

僕たちにはあまり時間がない

※不可算名詞：数えられない名詞（複数のｓがつかない名詞）

it ~ to不定詞　※形式のit

「～することが...」

It's hard to say

言いづらい（言うことが難しい）

関係代名詞　who（主格）

I know someone who can play the guitar

ギターが弾ける人は知っている

ask 人 to不定詞「人に～するように頼む」

Let's ask him to be the new guitarist

弾ける彼に新しいギター奏者になってくれるように頼んでみよう

仮定法if　if + 過去助動詞

「もし～だったら、...なのに」

if his band got a new guitarist, they would sound cooler

バンドに新しいギタリストが入れば、サウンドはもっとかっこよくなるのに

疑問詞+to不定詞

He didn't know what to do

竜也は何をしたらよいか分からなくなっていた

第４パラグラフ

be happy to不定詞「～してうれしい」

Jun is happy to perform with you

純は竜也と演奏するのがうれしい

I'm really happy to hear that

ぼくはそれを聞いて本当にうれしい

tell 人 to不定詞「人に～するように伝える」

I tell him to study more

私は純にもっと勉強するようにと伝えている

to 不定詞

he doesn't listen to me and practices hard to be a good guitarist

純は私の言うことは聞かずに上手な奏者になるために熱心に練習している

Jun has practiced so hard to be a better guitarist

純はより上手な奏者になるためにとても熱心に練習している

to teach Jun how to play the songs

純に曲の弾き方を教えるために

間接疑問　疑問詞+主語・動詞

he understood how Jun was feeling

竜也は純がどう感じていたかを理解した

現在完了　have+過去分詞（継続）

Jun has practiced so hard

接続詞thatの省略

I think we should respect him

僕たちは純を尊敬すべきだと思っている

I'm sure he can play our songs

純はきっと僕たちの曲を弾けると思っている

teach A B（第４文型 SVOO）

「AにBを教える」

all the members spent time together after school to teach Jun how to play the songs

メンバー全員が純に曲の弾き方を教えるために、放課後の時間を一緒に過ごした。

疑問詞+to不定詞

how to play the songs

第５パラグラフ

存在のbe「～がいる、ある」

Jun was surely there

純は確かにそこにいた

進行形　be+~ing「～している」

All the members were smiling

メンバー全員が笑っていた

関係代名詞　who（主格）

people who saw their performance were also excited

彼らの演奏を見た人々も興奮していた

現在完了　have+過去分詞（継続）

you have practiced so hard

君はとても熱心に練習していた

接続詞thatの省略

I know you have practiced so hard

君がとても熱心に練習していたのは知っている

I felt all of you believed me

みんながぼくを信じてくれたと感じた

be able to~「～できる」

I was able to do that

僕にはそれができた

(1) 本文の内容と合うように、次のア～エの英文に続けるのに最も適切なものを、1～4の中からそれぞれ一つずつ選び、その番号を書きなさい。

ア Tatsuya's dream at the school festival was

1 to sing songs with his friends.

2 to be a guitarist of a band.

3 to be a school leader.

4 to join Jun's band.

竜也の文化祭での夢は、

1 友達と歌を歌うことだった

2 バンドのギタリストになる✖ことだった

3 生徒会長になる✖ことだった

4 純のバンドに参加する✖ことだった

イ Jun joined the band

1 because he could play the guitar very well.

2 because he wanted to sing some songs in the festival.

3 because he was happy to hear Tatsuya's words.

4 because he asked Tatsuya to do so.

純はバンドに参加した。

1 なぜならギターをとても上手に弾くことができた✖から

2 なぜなら文化祭で何曲か歌いたかった✖から

3 なぜなら竜也の言葉を聞いてうれしかったから

4 なぜなら竜也に参加させてほしいと頼んだ✖から

ウ After Tatsuya talked with Jun's mother,

1 he couldn't say anything to her.

2 he thought Jun should study harder.

3 he ran to Jun's house with his mother.

4 he said to other members that the band needed Jun.

竜也が純の母と話した後、

1 純の母には何も言えなかった✖

2 純がもっと熱心に勉強すべきだと思った✖

3 竜也の母と順の家に走って行った✖

4 他のメンバーにバンドには純が必要だと言った

エ In the school festival,

1 the band's performance was perfect.

2 Jun didn't play in the band.

3 the other members didn't like Jun's performance.

4 everyone in the band enjoyed the performance.

文化祭では、

1 バンドの演奏は完璧✖だった

2 純はバンドで演奏しなかった✖

3 他のメンバーは純の演奏が嫌だった✖

4 バンドの全員が演奏を楽しんだ

(2) 次の英文が本文の内容と合うように、(ア)～(ウ)に入る最も適切な語を、1～8の中からそれぞれ一つずつ選び、その番号を書きなさい。

Tatsuya was going to play songs with Jun in a band, but Jun couldn't play them (ア)。

1 well　2 practice　3 call　4 believe　5 smile　6 music　7 difficult　8 perform

竜也は純と一緒にバンドで曲を演奏するつもりだった。しかし、純は曲を（ア）弾くことができなかった。竜也は純のことをどうしたらよいか分からなかった。しかし、竜也は純の母と話した後、純はもっとうまくなるだろうと（イ）ことに決めた。実際、純はとても熱心に練習した。そして、竜也と純は（ウ）で曲を演奏することができた。

ア 1 well　イ 4 believe　ウ 5 smile

(3) 下線部 "I'm really happy to hear that." の理由を、20字以上30字以下の日本語で答えなさい。

I tell him to study more, but he doesn't listen to me and practices hard to be a good guitarist.

純がギターの練習を熱心にしていることを知ったから。

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今年度塾生35名（2026年1月現在）

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塾生の声

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