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  • 執筆者の写真: たむかい学習教室
    たむかい学習教室
  • 2025年9月30日
  • 読了時間: 7分

連立方程式 割合の問題

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

当ブログでは、授業のポイント解説をしています。

連立方程式の文章題では、求める値をx、yにして、問題文の内容から等しい関係(イコールの関係)を読み取って、式をつくっていきます。割合を利用する問題では、小学算数で学習する分数や比、百分率の計算が基本になります。


百分率(%)の考え方

500の80%(500の8割)

👉500×(80/100)

 =400

xの80%(xの8割)

👉x×(80/100)

 =(80/100)x

500の40%引き(500の4割引き)

👉500×(100/100-40/100)

 =500×60/100

 =300

yの40%増し(yの4割増し)

👉y×(100/100+40/100)

 =y×140/100

 =(140/100)y


問題

姉は妹より3000円多く持っていた。姉は持っていた金額の80%を、妹は持っていた金額の70%をそれぞれ出し合って、5400円の品物を買った。このとき、姉がはじめに持っていた金額を求めなさい。


姉の所持金をx円とすると、

妹の所持金をy円とする。

姉は妹より3000円多く持っていたから

x=y+3000 ①


それぞれ出した金額は、

姉は、x円の80%だから

x×(80/100)=(80/100)x円

妹は、y円の70%だから

y×(70/100)=(70/100)y円

合わせて5400円だから

(80/100)x+(70/100)y=5400 ②


②×100

80x+70y=540000

両辺÷10

8x+7y=54000

xに(y+3000)を代入

8(y+3000)+7y=54000

15y=30000

y=2000

①に代入

x=2000+3000

 =5000

よって、

姉が初めに持っていた金額は、5000円

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市

問題

定価で買うと、代金の合計が1400円になる苗と植木鉢を1つずつ買った。苗は定価の20%引き、植木鉢は定価の10%引きで買えたので、代金の合計は1220円になった。この苗と植木鉢の定価をそれぞれ求めなさい。


苗の定価をx円

植木鉢の定価をy円とする。

1つずつ買った代金の合計は1400円だから

x+y=1400 ①


割引後の苗

x×(100/100-20/100)

=80/100x円

割引後の植木鉢

y×(100/100-10/100)

=90/100y円

合計は1220円だから

80/100x+90/100y=1220 ②


②×100

80x+90y=122000

両辺÷10

8x+9y=12200 ②’

①×8-②’

  8x+8y=11200

-)8x+9y=12200

      y=1000

①に代入

x+1000=1400

x=400

よって、

苗の定価 400円

植木鉢の定価 1000円


割合から実際の数を求める

問題

ある中学校の生徒全員が、〇か✖のどちらかで答える質問に回答し、58%が〇と答えた。また、男女別に調べたところ、〇と答えたのは男子では70%、女子では45%であり、男子が女子より37人多かった。この中学校の男子と女子の生徒数をそれぞれ求めなさい。


男子をx人、女子をy人とする。

「全員の58%が〇」

👉〇と答えた全員の人数は、

 (x+y)×58/100(人)

「男子の70%が〇」

👉〇と答えた男子の人数は、

x×70/100(人)

「女子の45%が〇」

👉〇と答えた女子の人数は、

y×45/100(人)

以上から

70/100x+45/100y=58/100(x+y)①


〇と答えた男子が女子より37人多いから

70/100x-45/100y=37 ②


①×100

70x+45y=58(x+y)

12x-13y=0 ①’

②×100

70x-45y=3700

両辺÷5

14x-9y=740 ②’

①’×7-②’×6

  84x-91y=0

-)84x-54y=4440

     37y=4440

      y=120

①’に代入

12x-13×120=0

12x=1560

x=130

よって、

男子 130人

女子 120人

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問題

容器Aには濃度が9%の食塩水、容器Bには濃度が3%の食塩水が入っている。容器Aに入っている食塩水の3分の2を取り出し、容器Bに混ぜたら、5%の食塩水が600gできた。容器AとBには、はじめ食塩水がそれぞれ何gあったか、求めなさい。


「食塩水」の問題の解き方

① 食塩水の重さの式をつくる

② 食塩の重さの式をつくる


はじめ

Aに入っていた食塩水をxg

Bに入っていた食塩水をygとする。

食塩水xgの3分の2は、

x×(2/3)=(2/3)xg

これを食塩水ygと混ぜて600gになるから、

(2/3)x+y=600 ①


それぞれに入っている食塩の重さ

Aには、

(2/3)xgの9%が入っているから

(2/3)x×(9/100)g

Bには、

ygの3%が入っているから

y×(3/100)g

AとBを混ぜたものには、

600gの5%が入っているから

600×(5/100)g

よって、

(2/3)x×(9/100)+y×(3/100)=600×(5/100) ②


①×3

2x+3y=1800 ①’

②×100

6x+3y=3000

両辺÷3

2x+y=1000 ②’

①’-②’

  2x+3y=1800

-)2x+ y=1000

     2y=800

      y=400

②’に代入

2x+400=1000

x=300

よって、

Aの食塩水 300g

Bの食塩水 400g

Aの2/3は、300g×(2/3)=200g

Bと合わせて、200+300=500g 

たむかい学習教室 個別指導 塾 青森県 八戸市
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 4年生の時から通い始めました。3年間の授業で、先生は分からない問題を理解しやすく、そしてやさしく教えてくれました。本当にこの塾で良かったと思っています。6年生の冬には、志望校の受験に合格することができました。一貫校に進むので、次は大学受験です。中学に上がっても、目標のためにこの塾で学んでいきます。


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