- たむかい学習教室
- 4 日前
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高校英語 単語と文法①
大学入学共通テストをもとに、入試レベルの単語と文法について解説しています。リーディングの大問ごとにページを区切って掲載しています。
2026年 大学入学共通テスト（追試験）
テーマ文と設問の単語
テーマ文と設問の文法
※本試験の解説は、下段リンクにて
本文の語句 意味 ※解答は後段
go on a trip
school trip
have to
either A or B
original
the original Hobston family
lobby
write down
fact
select
set menu
inquire
meaning of
open-air boat
heart of the city
take in the view
crew member
historic monument
pass
take notes
cathedral
take a tour
guided tour
explanation
focus on
portrait
next to
organ
list
life events
second floor
attractive
diner
manager
concept
interior decoration
live performance
illustration
scene
scenery
sketch
City Hall
unusually
shaped
go on a trip 旅行に出かける
school trip 修学旅行
have to ～しなければならない
either A or B AかBのどちらか一方
original 最初の
the original Hobston family 初代ホブストン一家
lobby ロビー
write down 書き出す
fact 事実
select 選ぶ
set menu セットメニュー
inquire 尋ねる
meaning of ～の意味
open-air boat 屋根のない観光船
heart of the city 市の中心部
take in the view 景色を楽しむ（堪能する）
crew member 乗務員
historic monument 歴史的建造物（記念碑）
pass ～を通り過ぎる
take notes メモを取る
cathedral 大聖堂
take a tour ツアーに参加する
guided tour ガイド付きツアー
explanation 説明
focus on ～に注目する
portrait 肖像画
next to ～の隣にある
organ オルガン
list 書き出す
life events 人生のできごと
second floor ２階
attractive 魅力的な
diner 食堂（大衆食堂）
manager 支配人、責任者
concept コンセプト、発想
interior decoration 内装
live performance 生の公演（ライブ）
illustration イラスト
scene 場面、シーン
scenery 景色
sketch 描く、スケッチする
City Hall 市役所
unusually 珍しい、際立っている
shaped 形の、～の形をした
設問の語句 意味 ※解答は後段
origin
regional
workshop
in the morning
musical instrument
take a river trip
be likely to
appeal to
career
historian
common
both
schedule
interview
landscape
traditional
origin 起源、由来
regional 地域の
workshop 体験型講座
in the morning 午前中に
musical instrument 楽器
take a river trip 川下りをする
be likely to ～しそうである
appeal to ～を惹きつける
career 職業
historian 歴史家
common 共通する
both 両方の
schedule スケジュール、計画
interview インタビュー
landscape 風景
traditional 伝統的な
重要文法
関係代名詞の目的格 that
historic monuments that you pass on the trip
👉that 以下で、直前の monuments を詳しく説明しています。
予定を表す進行形
You are going on a school trip
👉現在進行形（be動詞 + ~ing）ですが、ここでは今まさに移動中なのではなく、「（近い未来に）～することになっている」という確定した予定を表しています。
have to + 原形
（You）have to choose either Tour 1 or Tour 2
👉「～しなければならない」という義務を表します。ここでは「どちらかを選んでください」というルールの提示です。
関係代名詞の主格 who
students who are interested in a career
👉who 以下で、直前の students を詳しく説明しています。
本文の和訳と設問の解説
You are going on a school trip to the city of Hobston and have to choose either Tour 1 or Tour 2.
Tour 1
9:00 a.m. | Hobston History Museum
Go to the big photograph of the original Hobston family in the lobby. Read their history and write down three interesting facts.
11:30 a.m. | Chucky Tuck's
Select a lunch from their special set menu. Inquire about the meaning of the restaurant's name.
1:00 p.m. | Thurling River
Ride the open-air boat in the heart of the city and take in the view. Ask a crew member about the historic monuments that you pass on the trip. Take notes.
2:40 p.m. | Hobston Cathedral
Take the guided tour and listen to the explanation. Focus on the portrait next to the organ. List the main life events of this person.
Tour 2
9:00 a.m. | City Nature Museum
Visit the beautiful garden area on the second floor. Find an attractive flower and draw it.
11:30 a.m. | Hobston Diner
Taste some local dishes. Ask the manager about the concept for the interior decorations and take some pictures.
1:00 p.m. | Central Theater
Learn about world dances by watching the live performance. Make an illustration of your favorite scene.
2:40 p.m. | Riverside Tower
Enjoy the Hobston scenery from the top. Sketch Hobston City Hall, the unusually shaped building across the river.
あなたはホブストン市への修学旅行に行くことになり、ツアー1またはツアー2のどちらかを選ばなければなりません。
ツアー 1
午前 9:00 | ホブストン歴史博物館
ロビーにある初代ホブストン一家の大きな写真のところへ行ってください。彼らの歴史を読み、興味深い事実を3つ書き出しましょう。
午前 11:30 | チャッキー・タックス（Chucky Tuck's）
特別セットメニューからランチを選んでください。店名の意味について質問してみましょう。
午後 1:00 | サーリング川
市中心部でオープンエアー（屋根のない）ボートに乗り、景色を楽しみましょう。ツアー中に通り過ぎる歴史的記念碑について、乗組員に尋ねてください。メモを取りましょう。
午後 2:40 | ホブストン大聖堂
ガイド付きツアーに参加し、説明を聞いてください。オルガンの隣にある肖像画に注目しましょう。この人物の主な生涯の出来事を書き出してください。
ツアー 2
午前 9:00 | 市立自然博物館
2階にある美しい庭園エリアを訪れてください。魅力的な花を見つけて、その絵を描きましょう。
午前 11:30 | ホブストン・ダイナー
地元の料理を味わってください。内装のコンセプトについてマネージャーに尋ね、写真を数枚撮りましょう。
午後 1:00 | セントラル・シアター
ライブパフォーマンスを鑑賞して、世界のダンスについて学びましょう。お気に入りのシーンのイラストを描いてください。
午後 2:40 | リバーサイド・タワー
頂上からホブストンの景色を楽しみましょう。ホブストン市役所（川の向かいにある珍しい形の建物）をスケッチしてください。
問 1
If you choose Tour 1, you will [ 1 ].
① hear about the origins of regional foods
② join a workshop in the morning
③ play a musical instrument after lunch
④ take a river trip through Hobston
もしあなたがツアー1を選んだら、あなたは [ 1 ] することになります。
① 地域の食べ物のルーツについて話を聞く
② 午前中にワークショップに参加する
③ 昼食後に楽器を演奏する
④ ホブストンの中を抜ける川下りをする
問 1： 正解 ④
ツアー1の「午後1:00（1:00 p.m.）」の項目に、"Ride the open-air boat in the heart of the city"（街の中心でオープンエアーのボートに乗る）とあります。これが選択肢 ④ の「take a river trip（川の旅をする）」と一致します。
× ①： 地域の食べ物のルーツ（origins）を聞くのはツアー1のランチですが、本文では「店名の意味（meaning of the restaurant's name）」を尋ねるとなっており、食べ物のルーツではありません。
× ②： 午前中は博物館で「事実を書き出す（write down three interesting facts）」だけで、ワークショップの記述はありません。
× ③： 楽器（organ）の記述はありますが、「肖像画（portrait）に注目する」のが目的であり、演奏はしません。
問 2
Tour 2 is more likely to appeal to students who are interested in a career as [ 2 ].
① a chef
② a guide
③ a historian
④ an artist
ツアー2は、[ 2 ] としての職業に関心がある生徒により魅力的に感じられそうです。
① シェフ
② ガイド
③ 歴史家
④ 芸術家
問 2： 正解 ④
ツアー2には、何かを「描く」活動が繰り返し登場するため、artist（芸術家）を目指す生徒に向いています。
9:00 a.m. : "draw it"（（花を）描く）
1:00 p.m. : "Make an illustration"（イラストを描く）
2:40 p.m. : "Sketch Hobston City Hall"（市役所をスケッチする）
× ①（シェフ）： 料理を味わいますが、作ったり学んだりする記述はありません。
× ③（歴史家）： 歴史についてはツアー1（History Museum）の方が関連が深いです。
問 3
Which activity is common to both schedules? [ 3 ]
① Cooking special foods
② Interviewing a musician
③ Looking at the city landscape
④ Watching a traditional show
両方のスケジュールに共通している活動はどれですか？ [ 3 ]
① 特別な料理を作る
② ミュージシャンにインタビューする
③ 都市の風景を見る
④ 伝統的なショーを鑑賞する
問 3： 正解 ③
両方のツアーに共通しているのは、「街の風景を眺める」という点です。
ツアー1： "take in the view"（（ボートから）景色を楽しむ）
ツアー2： "Enjoy the Hobston scenery"（（タワーから）景色を楽しむ）
どちらも「風景・景色」を意味する単語（view / scenery）が使われています。
× ①： どちらも料理は食べますが、作り（Cooking）はしません。
× ②： どちらもミュージシャンへのインタビューはありません。
× ④： ショー（dance performance）があるのはツアー2のみです。
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2026.5.11 高校英語 単語と文法①