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確率・数の規則性

11/19 授業解説

たむかい学習教室 個別指導 塾 八戸市

当ブログでは、授業のポイント解説をしています。

 昨日(11/19)は、定期テストを控える中学2年生にはテスト対策、すでに終えた中学3年生にはテスト解説を行いました。今のテストや入試の傾向は、筋道を立てて解く「論理的思考」が求められる出題が中心です。数学や理科、社会では、問題の答えを出すまでの道すじ(解き方)を、人に説明できるぐらいまで勉強しておく対策が必要になります。授業時間には「説明タイム」を設けて、思考を整理したり、思考を深めるための取り組みを行っています。


確率(中2数学)

問題

 下の図のように、ー2、-1、0、1、2の数字が書かれた5個の玉が袋の中に入っている。袋の中から玉を1個取り出し、書かれた数を確認する。次に、取り出した玉を袋に戻し、よくまぜてから再び玉を1個取り出す。1回目に取り出した玉に書かれた数をa、2回目に取り出した玉に書かれた数をbとする。このとき、xについての関数y=ax+bのグラフが、x軸の負の部分と交わり、さらに、y軸の正の部分と交わる確率を求めなさい。

たむかい学習教室 個別指導 塾 八戸市

①2回の玉の取り出し方

 1回目5通り×2回目5通り=25通り

②y=ax+b

 x軸の負の部分とy軸の正の部分で交わるから、「右上がり」の直線

 よって、傾きaは正の数切片bも正の数

③a>0(正の数)、b>0(正の数)

 1回目aは、「1」「2」のどちらか

 2回目bは、「1」「2」のどちらか

 よって、4通り

答え:4/25

たむかい学習教室 個別指導 塾 八戸市

数の規則性「入試によく出る」

問題

 ボタンに3つの電球A、B、Cを取りつけた装置がある。3つの電球A、B、Cはボタンを押すごとに、それぞれ次のように点灯する。

 ・電球Aは、ボタンを押した回数が奇数のとき点灯し、それ以外は点灯しない。

 ・電球Bは、ボタンを押した回数が3の倍数のとき点灯し、それ以外は点灯しない。

 ・電球Cは、ボタンを押した回数が4の倍数より1小さい数(3,7,11・・)のとき点灯し、それ以外は点灯しない。

 ・はじめ、3つの電球A、B、Cはすべて点灯していない。


(1)はじめて3つの電球A、B、Cが同時に点灯するのはボタンを何回押したときか。

押す回数 

 1回:A◎ B  C

 2回:A  B  C

 3回:A◎ B◎ C◎

 よって、3回


(2)2回目に3つの電球A、B、Cが同時に点灯するのはボタンを何回押したときか。

押す回数

 1回:A◎ B  C

 2回:A  B  C

 3回:A◎ B◎ C◎

 4回:A  B  C

 5回:A◎ B  C

 6回:A  B◎ C

 7回:A◎ B  C◎

 8回:A  B  C

 9回:A◎ B◎ C

10回:A  B  C

11回:A◎ B  C◎

12回:A  B◎ C

13回:A◎ B  C

14回:A  B  C

15回:A◎ B◎ C◎

よって、15回


(3)10回目に3つの電球A、B、Cが同時に点灯するのはボタンを何回押したときか。

押す回数が3回以降

A:2回おきに◎

B:3回おきに◎

C:4回おきに◎

2、3、4の最小公倍数である12回おきに同時点灯


同時点灯する場合をn回とする

押す回数が3回以降に12回おきに全点灯するから、12n-9

n=10を代入し、

12×10ー9=111回


(4)ボタンを100回押すとき、電球Bだけが点灯するのは何回あるか。

押す回数が6回のときに、初めてBだけが点灯する

以後、6回おきにBだけが点灯する

Bだけ点灯する場合をm回とすると、6m

6m=100より

m=16.6・・

m=17回目は、102回押したときだから、16回


一次関数と二次関数の共有点

問題

 放物線y=x²と、直線y=ーx+2の共有点のうち、x座標が小さい方の点をA、もう一方をBとする。直線y=ーx+2とy軸、x軸との交点を、それぞれC、Dとする。(1)~(3)の三角形の面積を求めなさい。

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(1)△ODC

点Cは切片(0,2)

点Dは、y=0だから、

y=ーx+2に代入 x=2

底辺OD=2、高さOC=2より

△ODC=1/2×2×2=


(2)△OBC

点Bは、2つの式の共有点

連立方程式より、

x²=ーx+2

x²+xー2=0

(x+2)(xー1)=0

x=-2,1

点Bのx座標は1より、

y=x²に、x=1代入 y=1

点B(1,1)

底辺OC=2

高さは点Bからy軸への垂線:1

△OBC=1/2×2×1=


(3)△OAB

(2)より、点Aのx座標はー2

y=x²に、x=ー2代入 y=4

点A(ー2,4)

△OACは、底辺OCで、高さは点Aからy軸への垂線

OC=2、高さ=2だから、

△OAC=1/2×2×2=2


△OAB=△OAC+△OBC

よって、△OAB=2+1=

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たむかい学習教室

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たむかい学習教室 青森県八戸市 個別指導 塾

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 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。費用の面でも安心して頼れる教室を目指しております。


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 ご入塾後は、毎月お支払いいただく授業料のみで受講いただけます。

 <1か月授業料(税込)>

 90分授業:14,000円(月4回)

 120分授業:16,800円(月4回)


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親御さんの声

できる問題が増え勉強に自信がついたようで、期待感があります」

「苦手だった英語と数学が伸び始めたので、正直ホッとしています」

成績の伸び幅と年間の費用を考えると、転塾して正解でした」


合格実績(開塾2年 2023-24)

八戸高 八戸東高 八戸北高 八戸西高 国立八戸高専 八戸工業高 八戸商業高 八戸工業大学第二高 千葉学園高 八戸聖ウルスラ学院・英語科

八戸聖ウルスラ学院中学 八戸工大二高附属中学


指導実績

八戸市立第一中 第二中 第三中 長者中 根城中 白山台中 白銀中 鮫中 大館中 東中 下長中 北稜中 是川中 南浜中 明治中 工大二高附属中 階上中

八戸東高 八戸北高

吹上小 中居林小 柏崎小 長者小 根城小 新井田小 旭ヶ丘小 西園小 南郷小

今年度塾生31名(2024年11月現在)

たむかい学習教室 青森県八戸市 個別指導 塾

塾生の声

「苦手意識が ”自信” に変わりました」

(中学3年)

塾生の声

数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。


「体験学習から受験合格へ」

(小学6年)

塾生の声

今まで自分に合う学習のしかたが分からなくてなやんでいたけれど、体験学習に来てみるとそれが解決できたのでうれしかったです。中学受験に向けてむずかしい学習もあったけれど、いろいろな考え方を学ぶことができて、のびのびと勉強できるようになり、受験にも合格することができました。


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2024.11.20 確率・数の規則性 (11/19 授業解説)

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