英検準２級読解Part3

たむかい学習教室
5月20日
読了時間: 11分

更新日：3 日前

英検準２級読解Part3

　当ブログでは、授業のポイント解説をしています。

　塾生たちは、５月の第１回英語検定に向けた対策学習を行っています。過去問の長文読解を中心に対策を進めています。準２級の問題は、高校１～２年の学習内容が出題範囲となります。

2022年度・第３回　３Ａ

※問題省略

The Costume Party

　The other day, Ryan invited Heather to his birthday party. Ryan said it was a costume party. He asked Heather to dress as her favorite cartoon character. Heather's favorite character is a witch who rides a broom and delivers mail. She wears a blue dress and a red ribbon in her hair. Heather did not have a blue dress, but her mom had some blue cloth. She told Heather that they could make one instead. Heather helped her mother, and soon, she had a dress exactly like the one the witch wears.

　On the day of Ryan's party, Heather remembered that she also needed a broom. She asked her mother, but her mother said that she did not have one. Then, Heather remembered seeing her neighbor, Mr. Jones, using one to sweep his yard. Heather ran to Mr. Jones's house to ask if she could borrow it. Luckily, Mr. Jones said yes. Heather was very happy because her costume was complete.

語句

the other day：先日

cartoon：漫画

witch：魔女

broom：ほうき

deliver：配達する

mail：郵便

dress as：～に扮する、扮装する

instead：代わりに

exactly：ちょうど、まさに

neighbor：近所の人

sweep：掃く

yard：庭

luckily：幸運にも

complete：完成した、完全な

文法

接触節（名詞＋主語・動詞）

the one the witch wears

remember ~ing

「～したことを覚えている」

Heather remembered seeing her neighbor

※

remember to 不定詞 →これからのこと「忘れずに～する」

remember ~ing →過去のこと

see A ~ing

「Aが～しているのを見かける」

Heather remembered seeing her neighbor, Mr. Jones, using one to sweep his yard.

※

知覚動詞 A 原形→ 動作全体・一部始終を知覚

知覚動詞 A ~ing→ 動作の一部を知覚

ask if ~

「～かどうかを尋ねる」

Heather ran to Mr. Jones's house to ask if she could borrow it.

2022年度・第３回　３Ｂ

※問題省略

Escher's Amazing Art

　Maurits Cornelis Escher was born in the Netherlands in 1898. After leaving high school, he went to college to study how to design buildings. However, he soon realized that he was not interested in construction. In fact, he liked designing things that could not be built. He decided to study graphic art instead. A graphic artist is an artist who uses imagination, math, and tools like rulers to produce pictures.

　After Escher graduated, he traveled for a long time in Italy. He really liked the countryside and the old buildings there. He often drew the places that he saw there in his pictures. He also visited Spain. There, he went to a castle where the walls were covered with interesting patterns. They gave him ideas for his own patterns, and he would sometimes use the shapes of animals in these designs. His experiences in these two countries had a very big effect on his art.

　Escher's pictures often show things that are impossible in real life. In the picture Ascending and Descending, people are climbing stairs that return to the place where they started. In Drawing Hands, two hands are holding pencils and drawing each other. Escher's unusual art is popular around the world. For example, about 200,000 visitors went to see an exhibition of his work in Tokyo in 2018. People in many countries like his pictures because they are beautiful and they make people think.

語句

Netherlands：オランダ

realize：気づく、思い知る

construction：建築

in fact：実際

graphic art：グラフィックアート

imagination：想像力

tool：道具

ruler：定規

produce：制作する

graduate：卒業する

countryside：田舎

castle：城

pattern：模様

shape：形

experience：経験

effect：影響、効果

have an effect on：～に影響を与える

impossible：不可能な

ascend：昇る

descend：降りる

stair：階段

unusual：独特な

exhibition：展覧会

work：作品

文法

時制

he liked designing things that could not be built

関係副詞"where"

he went to a castle where the walls were covered with interesting patterns

people are climbing stairs that return to the place where they started

過去の習慣"would"

「よく～したものだ」

he would sometimes use the shapes of animals

使役動詞"make" A 原形

「Aに～させる」

they are beautiful and they make people think

2022年度・第１回　４Ａ

※問題省略（Ｅメール形式の問題）

From：Ariana Smith

To：Jane Jones

Date：January 22

Subject：Cooking club recipes

Dear Jane,

I really enjoy our weekly cooking club meetings at the community center. All the members are so friendly. It's nice that the members take turns teaching each other recipes. I get nervous when it's my turn to teach, but I'm always happy afterward. Also, I've learned how to make a really wide variety of dishes this way. It's much better than having just one cooking teacher.

I was telling my friend David about our meetings. David works as a photographer and designer for a company that publishes books. He suggested that the cooking club members make a book of our favorite recipes. He said that he would help us to do it. We could make something to remember our meetings. A book of recipes would also be a great gift for friends and family members.

I really like his idea. What do you think? We could ask each of the members to prepare recipes for a snack, a salad, a soup, a main dish, and a dessert. We can then choose the ones that sound the best and make them during our meetings. David said that he would be happy to come and take pictures of our food. He'd like to try some of it, too!

Your friend,

Ariana

語句

weekly：毎週の

take turns：交代で～する

recipe：レシピ

nervous：緊張する

turn：順番

afterward：その後で

a variety of：たくさんの

wide：幅広い

this way：こうして、このようにして

much better than：～よりもずっとよい

photographer：写真家

publish：出版する

suggest：提案する

remember：回顧する

prepare：準備する

sound：～そうだと思う

try：試食する

文法

時制

He said that he would help us to do it.

David said that he would be happy to come and take pictures

推量・仮定"would"

A book of recipes would also be a great gift

依頼・提案"could" / "can"

「～してはどうでしょう」

We could ask each of the members to prepare recipes

We can then choose the ones that sound the best and make them

代名詞"one"

代わりのものが複数→ ones

We can then choose the ones that sound the best

ones = recipes

would like to ~

「～したい」

He'd like to try some of it

2022年度・第３回　４Ｂ

※問題省略

A Slow Life in the Trees

　A sloth is a kind of animal that lives in the jungles of Central and South America. Sloths look like monkeys and spend most of their time up in the branches of trees. However, unlike monkeys, sloths live alone, move very slowly, and make almost no noise. They sleep for up to 20 hours each day and only wake up during the night.

　Sloths' lazy lifestyles help them to survive. By sleeping most of the time and moving slowly, sloths do not have to use much energy. They do not have to travel long distances or run fast to get something to eat. High up in the trees, a tasty leaf is always just a few centimeters away. Even though leaves do not contain many calories, sloths get all they need by eating all the time during the short time that they are awake.

　Surprisingly, moving slowly also protects sloths from hungry meat eaters. Eagles and big cats live in the same jungles as sloths. However, these hunters search for movement, so they often do not notice sloths. Also, sloths do not clean their fur completely. As a result, tiny plants grow in it, and these make the fur look green. From the ground or the sky, a sloth in a tree's branches looks like a plant rather than something that an eagle or a big cat wants to eat.

　Sloths have long, hard claws on their toes. Usually, they use their claws to hang on to branches. However, if a sloth is attacked, it can use its claws to defend itself. Sloths' claws are so long that sloths find it difficult to walk on the ground. Because of this, a sloth usually only comes down from the branches about once a week.

語句

sloth：ナマケモノ

Central and South America：中南米

branch：枝

unlike：～と違って

up to：最大～まで

lazy：怠けている、怠惰な

survive：生き残る

distance：距離

high up：ずっと高いところで

tasty：おいしい

a few：数～、２～３の、わずか

centimeter：センチメートル

away：離れて

even though：～にも関わらず

contain：含む

calorie：カロリー

all the time：いつも、四六時中

awake：目を覚ましている

surprisingly：驚くべきことに

protect：守っている

meat eater：肉食動物

the same A as B：Bと同じA

search：探す、探知する

movement：動き

notice：気づく

fur：毛

completely：完全に

as a result：結果として

tiny：小さな

rather than：～よりもむしろ

claw：かぎ爪

toe：つま先

hang on to：～にしがみつく

attack：攻撃する

defend：守る、防御する

once a week：一週間に一度

文法

each + 単数

They sleep for up to 20 hours each day

help A to ~

「Aが～するのに役立つ」

Sloths' lazy lifestyles help them to survive.

＝help A 原形不定詞

do not have to ~

「～する必要がない」

sloths do not have to use much energy

接触節（名詞＋主語・動詞）

sloths get all they need by eating all the time

使役動詞"make" A 原形

「Aに～させる」

these make the fur look green

so ～ that ・・

「とても～なので・・」

Sloths' claws are so long that sloths find it difficult to walk

find 目的語 + 補語（find O C）

sloths find it difficult to walk on the ground

"it"→ 形式目的語（訳さない）

※ It is difficult to walk on the ground.

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親御さんの声

「できる問題が増え勉強に自信がついたようで、期待感があります」

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合格実績

八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第一高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科

八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学

指導実績

八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　中沢中　工大二高附属中　階上中　福地中

八戸東高　八戸北高　八戸西高　仙台育英学園高ＩＬＣ

吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小

今年度塾生28名（2025年4月現在）

「体験学習」を実施しています

通塾をご検討の方に無料体験学習を実施しております。

当日の学習科目は希望制です。小学生から中高生まで、ご要望にお応えできるよう授業を進めさせていただきます。

ご入塾までの流れ

体験学習（60分）

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塾生の声

苦手意識から「自信」へ

（中学３年）

　今まで分からないことが多く、学校の授業についていけないことがあったり、テストで全く解けない問題もありましたが、先生から考え方や解き方を分かりやすく丁寧に教えてもらい、解ける問題が増えてテストの点数が大きく上がりました。この教室に通って、勉強に自信が持てるようになりました。

３年間の積み重ねで受験合格

（小学６年）

　４年生の時から通い始めました。３年間の授業で、先生は分からない問題を理解しやすく、そしてやさしく教えてくれました。本当にこの塾で良かったと思っています。６年生の冬には、志望校の受験に合格することができました。一貫校に進むので、次は大学受験です。中学に上がっても、目標のためにこの塾で学んでいきます。

苦手の克服が高得点に

（高校１年）

　苦手の英語を克服するために通い始めました。長文対策では、先生と一緒に音読練習や和訳などに繰り返し取り組み、テストでは高得点を取れるようになりました。通う前より、勉強の量だけでなく、勉強の質も上げることができました。他教科の苦手にも向き合って、「得意」に変えていけるよう、この教室で学習を続けていきたいです。

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