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中学数学・２次方程式 「 解は２つ 」 中学２年・３年 １学期も後半を迎えていますが、中学２年・３年の塾生たちは、「 ２次方程式 」を学習しています。 方程式には「解」があります 。 ３ｘ＝６を解くとｘ＝２ですが、答えとして出た"２"が、この方程式の「 解 」になります。 解（ ｘ ＝ ２ ）をもとの式に代入すると、 ３ ｘ ＝６　→　３× ２ ＝６ 解が、左辺と右辺をイコールの関係にすることが分かります。 上の方程式のように、ｘの次数が１次（ｘ¹）の場合は、１次方程式といいます。また、ｘ²＝□のように、２次の場合には２次方程式といいます。 ★ ２次方程式は、解が２つ １次 方程式　→　 解が１つ ３ｘ＝６　→　 ｘ＝ ２ ２次 方程式　→　 解が２つ ｘ ² ＝４ 　→　 ｘ＝ ±２ （+2と-2） ｘ ² ー３ｘ＋２＝０ （ｘ－１）（ｘ－２)＝０ ｘ＝ １，２ ３次 方程式　→　 解が３つ ｘ ³ - ２ｘ² - ｘ+２＝０ →(ｘ+１)(ｘ-１)(ｘ-２)＝０ ｘ＝ ー１，１，２ 方程式では、 次数によって、解の個数が決まります 。 ２次方程式 には、必ず ２つの解 があります。 ★ 解き方は３つ ①平方根 ｘ²＝９ この式は、「９の平方根は？」と同じことを表しています。 ２乗すると"９”になる数は、 （＋３）×（＋３）＝（ ＋３ ）² （－３）×（ー３）＝（ ー３ ）² で、＋３ と ー３ の２つです。 よって、ｘ＝ ±３ になります。 ②因数分解 「＝０」 にする（右辺を０） ｘ²＝９ ↓＋９を移項 ｘ²ー９ ＝０ ↓因数分解 （ｘ＋３）（ｘー３） ＝０ ｘ＝ ±３ 右辺が０になるということは、 ・ （ｘ＋３） が０ →　 ０ ×（ｘ－３）＝０ ・ （ｘ－３） が０→　（ｘ＋３）× ０ ＝０ ・どちらも０→　 ０ × ０ ＝０ となればよいので、 ｘ＋３＝０　ｘ＝ －３ または ｘ－３＝０　ｘ＝ ＋３ の２つの解になります。 ③解の公式 ａ ｘ²＋ ｂ ｘ＋ ｃ ＝０ ｘ＝　 ー ｂ ± √ ｂ ²ー４ ａ ｃ 　　　　　　２ ａ ｘ²ー３ｘ＋１＝０ ｘ＝ ー(ー3)±√(ー3)²ー4×1×1 　　　　　　2×1 ｘ＝ ３±√５ 　　　２ ★ 基本は因数分解 因数分解＝ （かっこ） でくくる ａ ｘ²＋ ｂ ｘ＋ ｃ ＝０ ① ａ ＝１ ｃ ：かけ算　 ｂ ：たし算 ｘ²＋ ８ ｘ＋ １２ ＝０ かけて「１２」 →１と１２、２と６、３と４ たして「８」 → ２と６ （ｘ＋２）（ｘ＋６） ＝０ ｘ²＋３ｘ＋２＝０ （ｘ＋１）（ｘ＋２）＝０ ｘ²ー３ｘ＋２＝０ （ｘ－１）（ｘ－２）＝０ ｘ²ー５ｘー６＝０ （ｘ＋１）（ｘ－６）＝０ ｘ²＋５ｘー６＝０ （ｘ－１）（ｘ＋６）＝０ ｘ²＋２ｘ＋１＝０ （ｘ＋１）（ｘ＋１）＝０ （ｘ＋１）²＝０ ｘ²ー２ｘ＋１＝０ （ｘ－１）（ｘ－１）＝０ （ｘ－１）²＝０ ｘ²ー４＝０ （ｘ＋２）（ｘ－２）＝０ ※ ｂ ＝０（たして０） ②同じ文字でくくる ｘ²＋２ｘ＝０ ｘ（ｘ＋２）＝０ この場合は、ｘ＝０またはｘ＋２＝０ ｘ＝０，ー２ ５ｘ²ー１０ｘ＝０ ５ｘ（ｘー２）＝０ この場合は、５ｘ＝０またはｘー２＝０ ｘ＝０，２ ５ｘ²ー１０ｘ＝０ 両辺を５で割る ｘ²ー２ｘ＝０ ｘ（ｘー２）＝０ ｘ＝０，２　 ③因数が同じ ３ｘ²＋９ｘ＋６＝０ ３（ｘ²＋３ｘ＋２）＝０ ３（ｘ＋１）（ｘ＋２）＝０ ４ｘ²ー３２ｘ＋６４＝０ 両辺を４で割る ｘ²ー８ｘ＋１６＝０ （ｘー４）²＝０ ④たすきがけ ａ ｘ²＋ ｂ ｘ＋ ｃ ＝０ ３ ｘ²＋ ５ ｘ＋ ２ ＝０ ａ：かけて「３」 ｃ：かけて「２」 ｂ：たして「５」 ａ 　　　 ｃ 　　　　 ｂ １　　　１　　→　３ 　　✖　　　　　 ＋ ３　　　２　　→　２ 　　　　　　　　　５ 　　↓ １ｘ　＋１ ３ｘ　＋２ ３ｘ²＋５ｘ＋２＝０ （ｘ＋１）（３ｘ＋２）＝０ ｘ＝ー１，ー２／３ ★ 解が１つだけの場合 ｘ²＋２ｘ＋１＝０ 左辺を因数分解 　　↓ （ｘ＋１）²＝０　ｘ＝ －１ このように、解が１つになる場合があります。 「２次方程式には、必ず２つの解がある」と説明しました。 （ｘ＋１）²＝０ 　↓ （ｘ＋１）（ｘ＋１） ＝０ つまり、 同じ「ｘ＝ー１」が２つ あることが分かります。これを数学の用語で「重解」といいます。 ｘ²ー２ｘ＋１＝０ （ｘ－１）²＝０　ｘ＝１ ４ｘ²ー３２ｘ＋６４＝０ 両辺を４で割る ｘ²ー８ｘ＋１６＝０ （ｘー４）²＝０　ｘ＝４ 👉 因数分解の計算（数学・勉強法） 👉 令和６年度青森県立高校入試 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.6.23 中学数学・２次方程式

青森県立高校入試 2025年度・募集定員 2025年3月6日　実施 2025年3月実施、 青森県立高校入試の募集定員 が公表されました（2024/10/23）。 ＜ 募集定員 ＞ 八戸市内全日制高校 八戸高校・普通　　 ２４０名 八戸東高校・普通　 ２００ 八戸東高校・表現　 ３０ 八戸北高校・普通　 ２００ 八戸西高校・普通　 ２００ 八戸西高校・スポ　 ４０ 八戸水産高・各科　 ３５ 八戸工業高・各科　 ３５ 八戸商業高・商業　 ８０ 八戸商業高・情報　 ４０ 👉 募集要項（求める生徒像） 日程・2025年 願書受付　2/12～2/18 選抜検査　3/6 追検査　　3/12 合格発表　3/14 県立各校HP（八戸市内） 八戸高校 八戸東高校 八戸北高校 八戸西高校 八戸水産高校 八戸工業高校 八戸商業高校 選抜方法 ・ 一般選抜 ：試験当日のテスト点、調査書点（群分け方式） ・ 特色化選抜 ：試験当日のテスト点、調査書点、特別活動・部活動の実績点、面接点 ※一部高校で傾斜配点を採用。八戸西スポーツ科は実技検査あり。 👉 2024年度・志望倍率 👉 入試問題 👉 青森県HP （県立高校入試） ※2026年度（令和8年度）八戸東高校・普通科、定員40名減 ＜ 私立高校 ＞ 募集要項・日程は各校HPから 聖ウルスラ学院高校 八戸学院光星高校 八戸工大第一高校 八戸工大第二高校 千葉学園高校 向陵高校 ＜ 国立高専 ＞ 募集要項・日程は高専HPから 八戸工業高等専門学校 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.10.26 青森県立高校入試【2025年度・募集定員】

関係代名詞・that 先行詞「人」「人以外」 関係代名詞「 that 」は、「who」「whom」や「which」の代わりとして使うことができ、 先行詞には「人」「人以外」 の両方を置くことができます。また、 主格（that + 動詞）や目的格（that + 主語・動詞） としても使うことができます。ここでは、長文読解のポイントについても解説します。 ★ 代名詞・接続詞とのちがい 「 あれは・それは 」 の"that"＝代名詞 That is my house. あれが私の家です I didn't know that . それを知らなかった 「 ～ということ、～だと 」 の"that"＝接続詞 I know that  the man is American. その男性がアメリカ人だと知っている I think that she knows the man. 彼女はその男性を知っていると思う 「 先行詞を修飾する 」"that"＝関係代名詞 the house that  has a red roof 赤い屋根のある家 the man  that  is running in the park 公園を走っている男性 ⇒ 先行詞を修飾する ※先行詞：関係代名詞の前に置く名詞 ★ 関係代名詞"that"の基本 ① 先行詞は「人」「人以外」の両方 the house  that  stands on the hill 丘の上に建っている家 the man  that I met  yesterday 昨日会った男性 ② "that"の 後が動詞 ⇒ " that"は省略できない （主格） the house  that   has a red roof the man  that   is running ③ "that"の 後が主語＋動詞 ⇒ " that"は省略できる （目的格） the man  that I met  yesterday = the man   I met yesterday ※補足 「that + 進行形」「that + 受身形」 → 先行詞を 分詞で直接修飾 できる a man  that is running  in the park ⇒ a man  running  in the park 公園を走っている男性 a book  that is written  in English ⇒ a book  written  in English 英語で書かれている本 ・現在分詞：進行形（～している） ・過去分詞：受身形（～される） ★ 関係代名詞・長文読解のポイント 中学生によくある質問 「どこで区切ればよいか？」 「どこで省略されているか？」 ①区切りは、文全体の主語と動詞をつかむ The boy that is running in the park is my friend. その少年は私の友人です（ その少年は公園で走っている ） ②省略形は、文途中の「主語＋動詞」をつかむ I am reading the book my friend gave me. 友達がくれた本を読んでいる I am reading the book (that) my friend gave me. ③分詞修飾も省略形 I am reading the book written in English. 英語で書かれている本を読んでいる I am reading the book (that)  is written in English. 👉 関係代名詞・who 👉 関係代名詞・which 👉 関係代名詞【高校英語】 👉 高校入試・長文読解 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.9.10 関係代名詞・that【中学英語】

関係代名詞・which 先行詞「人以外」 which 動詞　which 主語・動詞 前回の"who"に続き、関係代名詞「 which 」について解説します。whoとのちがいは、先行詞に「人以外」の物事を置くことです。 ★ 関係代名詞 "which"の基本 ① 先行詞は「人以外」 ※先行詞：関係代名詞の前に置く名詞 the building  which  has a red roof 赤い屋根のある建物 a book  which  I wrote in English 私が英語で書いた本 things  which  she told me 彼女が私に伝えたこと ⇒ "which"の後が先行詞を修飾する ② "which"の 後が動詞 → which省略できない（主格） the building  which   has a red roof a book  which   is written in English 英語で書かれている本 ③"which"の 後が主語＋動詞 → which省略できる（目的格） a book  which   I wrote in English = a book   I wrote  in English things  which   she told me = things   she told  me ④関係代名詞の" that "も使える the picture  that  was taken by her 彼女によって撮られた写真 the picture  that  she took 彼女が撮った写真 = the picture   she took ⇒ that 主語＋動詞の場合は省略できる ★ 関係代名詞 "who"とのちがい who：先行詞が「人」 which：先行詞が「人以外」 the woman   who  has long hair the house   which  stands on the hill who：「who + 動詞」（主格のみ） which：「which + 動詞」「which + 主語・動詞」（主格・目的格の両方） a boy who   is playing soccer a book  which   was  written in English a book  which   she wrote ※補足 「which + 進行形」「which + 受身形」 → 先行詞を 分詞で直接修飾 できる a dog  which is running  in the park ⇒ a dog  running  in the park 公園を走っている犬 a book  which is written in English ⇒ a book  written  in English 英語で書かれている本 ・現在分詞：進行形（～している） ・過去分詞：受身形（～される） 👉 関係代名詞・who 👉 関係代名詞・that 👉 関係代名詞【高校英語】 👉 高校入試・長文読解 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.9.8 関係代名詞・which【中学英語】

関係代名詞・who 先行詞「人」 who + 動詞 夏休みが終わり、2学期の中学3年生は「 関係代名詞 」の学習をします。 関係代名詞は、 長文読解の重要なポイント になります。入試への備えとして、関係代名詞の使い方をしっかりと押さえることは大切です。 ここでは、関係代名詞の「 who 」について解説します。 ★ 疑問詞"who"とのちがい 「 誰が？ 」の"who"＝疑問詞 Who wrote this book? この本を書いたのは誰ですか I don't know who wrote this book. 誰がこの本を書いたのか知らない（間接疑問） 「 先行詞を修飾する 」"who"＝関係代名詞 the person who  wrote this book この本を書いた人物 ⇒先行詞の"person"を修飾する（誰が？の意味はない） 疑問詞・関係代名詞ともに「who + 動詞」になることでは同じ ★ 関係代名詞 "who"の基本 ① 先行詞は「人」限定 ※先行詞：関係代名詞の前に置く名詞 a cousin  who  lives in Tokyo 東京に住んでいるいとこ a boy  who  is running in the park 公園を走っている少年 a friend  who  can drive a car 車を運転できる友人 ② "who"の 後が動詞 a cousin  who   lives  in Tokyo a boy  who   is  running in the park a friend  who   can drive  a car ⇒ "who"は省略できない （主格） ③関係代名詞の" that "も使える a boy   who  is running ⇒ a boy that  is running ④先行詞が「人」と「人以外」の場合 a boy and a dog that are running ⇒ "that"を使う ★ 先行詞が「人」で"that"を使う場合 ①関係代名詞の 後が主語＋動詞 the man  that I met yesterday 私が昨日会った男性 ②"that"は省略できる the man   I met yesterday ③"whom"も使える the man   whom I met yesterday ※補足１ 主格の"who" ： whoが主語の働きをする 少年 が 公園を走っている a boy  is running in the park 　↓ who  is running in the park "boy"の代わり＝代名詞 疑問詞の"who" 誰 が 公園を走っていますか Who is running in the park? ※補足２ 「which + 進行形」「which + 受身形」 → 先行詞を 分詞で直接修飾 できる a boy  who is running in the park ⇒ a boy  running  in the park 公園を走っている少年 a student  who is taught  by English teacher ⇒ a student  taught  by English teacher 英語教師に教わる生徒 ・現在分詞：進行形（～している） ・過去分詞：受身形（～される） 👉 関係代名詞・which 👉 関係代名詞・that 👉 関係代名詞【高校英語】 👉 高校入試・長文読解 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.9.7 関係代名詞・who

過去分詞 過去と過去分詞は別物 １学期も後半を迎え、特に中３の塾生からは「 過去分詞 」ついて質問を受けることがあります。「現在完了」や「受け身」の学習を通して、 過去分詞 に触れる機会が多くなり、『 過去との違い 』に疑問をもつ生徒が出てきます。 結論を言えば『 過去と過去分詞は別物 』です。 分詞 とは何か をつかむと、過去との違いが分かっていきます。 ★ 「過去」との違い 過去 I tell. 私は言う・伝える：現在形 I told . 言った：過去形 過去分詞 I am told . 言われる ⇒ 言われた状態 である I have told . 言ったことがある ⇒ 言い終えた状態 をもっている ★ 「be+過去分詞」 〇 I am taught by him. 彼に教えられる ✖ I am teach by him. ★ 「have+過去分詞」 〇  I have taught  English. 英語を教えたことがある ✖ I have teach  English. ★ 「現在」「過去」の区別 現在 I am  taught  by him. 彼に 教えられ る 過去 I was  taught  by him. 彼に 教えられ た 現在 I have  taught  English. 英語を教えたことが ある 過去 I had  taught  English. 英語を 教えたことが あった ★ 受け身「～される」 The book is written in English. その本は英語で 書かれている I am interested in English. 英語に興味をもっている interest：興味を もたせる be interested：興味を もたせ られる ★ 名詞を修飾する（形容詞） a boiled egg ゆでられた卵（ゆで卵） a used car 使われた車（中古車） ★ 名詞を修飾する（後置修飾） I read a book written  in English. 英語で 書かれている 本を読む ★ 現在分詞「～している」 He is   running . 彼は走っている There is a boy running in the park 公園で走っている少年がいる a singing woman 歌っている女性 a sleeping dog 眠っている犬 👉 分詞【中学英語】 👉 受け身【中学英語】 👉 現在完了【中学英語】 👉 高校入試・長文読解 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.6.25 過去分詞【中学英語】

現在完了 現在完了 の学習では、『 過去との違い 』に疑問をもつ生徒が出てきます。『"現在"完了というのに、過去の意味になるのはなぜ？』『現在なのか？過去なのか？　よくわからない。。』といった質問を受けることがあります。 現在完了では、日本語訳を「 ～ したことがある」「 ～ したところ」と学習しますが、語訳よりも「 時間イメージをもつ 」ことが勉強の優先課題になります。 ★ 「過去」とのちがいは？ １）疑問文から考える 過去 When did you go there? I went there two days ago . 現在完了 How long have you stayed there? I have stayed there for two days. 「いつ？」⇒　過去 「どのくらい？」⇒　現在完了 ２）否定文から考える 過去 I didn't go to Tokyo. 現在完了 I have never been to Tokyo. 「しなかった」だけ⇒　過去 「しなかった」が 今に続く ⇒　現在完了 ★ 「for」「since」 １）「for」：～間 I have stayed in Tokyo for two days. ２）「since」：～から（以来） I have lived in Tokyo since last year. ★ 「already」「yet」 １）「already」：すでに I have already finished lunch. ２）「yet」：もう、まだ Have you finished lunch yet ? I haven't finished lunch yet . ★ 「ever」「never」 １）「ever」：今まで Have you ever been to Tokyo? ２）「never」：今まで～ない I have never been  to Tokyo. ★ 「have been ~ing」 I have been walking for two hours. I have been studying since this morning. 過去から続けている 最中 ⇒　現在完了進行 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.6.26 現在完了【中学英語】

「it」と「one」 代名詞 「 it 」と「 one 」は、文中に一度出てきた語の代わりをする 代名詞 です。どちらも「それ」の意味をもちますが、「それ」が何を指すのかをつかむことで、英文の理解がさらに深まります。 ★ 「it」と「one」のちがい I like your bag . I want it . 相手のバッグ そのもの がほしい I like your bag . I want one . 相手のバッグと 同じもの がほしい I’ve lost my umbrella . 傘をなくした I’m looking for it . なくした傘を探している I’ve lost my umbrella .   傘をなくした I have to buy a new one . 新しい傘を買おう I’ve lost my umbrella .   ✖ I have to buy it . → なくした傘そのものを買うことになる ★ 「it」 同一 のものを指す 「the + 単数名詞」 「this」「this + 名詞」 「that」「that + 名詞」 →「it」に置き換える I use the computer . My sister uses it , too. そのパソコンを使っている。姉もそれを使っている。 Whose bike is this ? It is mine. これは誰の自転車ですか。それは私のものです。 I bought this book . I like it very much. この本を買った。それをとても気に入っている。 「the + 複数名詞」 「these」「these + 名詞」 「those」「those + 名詞」 →「they」「them」に置き換える I use the computers. My sister uses them, too. Whose books are these? They are mine. I bought these books. I like them very much. 「it」は、人の代わりには使えない Who is the boy? ✖ It is my friend. 〇 He is my friend. ★ 「one」 不特定 のものを指す 「a + 名詞」（数えられる単数名詞） 「形容詞 + 単数名詞」 →「one」に置き換える My brother has a bike . I want one , too. 兄は自転車を持っている。私も自転車がほしい。 I broke my bike . So I bought another one . 自転車を壊してしまった。だから別のものを買った。 Which T-shirt do you like? どちらのシャツが好みですか I like a blue one . 青色のほうがいいです ※「it」に形容詞は付かない　✖ "a blue it" 「数えられる複数名詞」 I have two dogs . 犬を2匹飼っている One  is white, the other is black. 1匹は白色で、もう1匹は黒色 She had 10 pens . 彼女はペンを10本持っていた I asked her to lend me one . 彼女に1本貸すように頼んだ → どれでもよい1本 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.9.22 「it」と「one」【中学英語】

最上級【高校英語】 「the -est / the most」 最上級 は、複数のものやことの中で、いちばんのものやことを表すために変化させた形容詞・副詞のことです。 基本的には、"tall - tallest"のように語尾に「 - est 」を付ける、または"popular - most popular"のように「 most 」を前に置いて表します。 ★ 最上級の基本 the 最上級 + 名詞 + of ... 「...の中で最もの～」 She is the best singer of the three. 彼女は三人の中で歌がいちばん上手な人 ＝ Of the three, she is the best singer. the 最上級 + 名詞 + in ... → 範囲を表す単数名詞の場合は「in」 She is the best singer in the class. the 最上級 + 名詞 + (that) S have ever done 「Sが今まで...した中で最もの～」 This is the most interesting book I've ever read . これは今まで読んだ中で最も興味深い本 ※関係代名詞「that」の省略形 the + 序数 + 最上級 「...番目に～」 Osaka is the second largest in Japan. 大阪は日本で2番目に大きい都市 one of the + 最上級 + 複数形 「最も...な～の中の一つ・一人」 Tokyo is one of the largest cities in the world. 東京は世界で最も大きな都市の一つ by far the + 最上級 much the + 最上級 「ずば抜けて...・飛び切り...」 He is by far the best player in the team. 彼はチームでずば抜けて優れた選手 at most 「せいぜい・最大でも」 It'll take at most 10 minutes to get there. そこまでせいぜい10分ぐらい ＝ at a maximum ※「at first」最初は 　「at last」ついに 　「at least」少なくとも ★ 原級・比較級表現 Mt. Fuji is the highest of all the mountains in Japan. 富士山は日本で最も高い山 ↓ 比較級 + than any other 単数形 「他のどんな～よりも...」 Mt. Fuji is higher than any other mountain in Japan. 富士山は他のどんな山よりも高い no other 名詞 is so 原級 as - 「- ほど...な～はない」 No other mountain in Japan is so high as Mt. Fuji. 富士山ほど高い山はない = as 原級 as no other 名詞 is 比較級 than - 「- より...な～はない」 No other mountain  in Japan is higher than  Mt. Fuji. 富士山より高い山はない Time is the most precious thing of all. 時間はすべての中で最も重要である ↓ nothing is so 原級 as - 「- ほど...なものはない」 Nothing is so precious as time. 時間ほど貴重なものはない nothing is 比較級 than - Nothing is more precious than time. 「- より...なものはない」 時間より貴重なものはない ＝Time is more precious than anything else. ＝There is nothing more precious than time. ★ 2つの最上級 far（距離）→ farthest far（程度）→ furthest late（時間）→ latest late（順序）→ last old（古さ）→ oldest old（年齢）→ eldest ★ 不規則変化 原級 - 最上級 good - best well - best bad - worst badly - worst ill - worst many - most much - most little - least 👉 原級比較【高校英語】 👉 比較級【高校英語】 2024.10.3 最上級【高校英語】

SVO+不定詞【高校英語】 補語(C)に不定詞 英語の文型には、「 Ｓ・Ｖ・Ｏ・Ｃ（主語・動詞・目的語・補語） 」の順で表すという基本ルールがあります。 ここでは、「 Ｃ（補語） 」の部分に「 不定詞 」を置くケースについて解説します。 文型の基本 He gave me books . Ｓ　Ｖ　Ｏ 　 Ｃ 彼は私に本をくれた He asked me to help him . 彼は私に手伝うようお願いした He made me do the work . 彼は私に仕事をさせた →「 to不定詞 」と「 原形不定詞 」のどちらか ★ 補語に「to不定詞」をとる ※「A」は目的語 allow A to do Aが～するのを許す enable   A to do Aが～するのを可能にする advise   A to do Aが～するように忠告する persuade   A to do Aを説得して～させる cause   A to do Aが～する原因となる encourage   A to do Aが～するように励ます compel   A to do Aに～することを強制する ＝ force   A to do expect   A to do Aが～すると予測する invite   A to do Aに～するように勧める oblige   A to do 強制してAに～させる permit   A to do Aが～するのを許す remind   A to do Aに～することを気づかせる require   A to do Aに～するように要求する get   A to do Aに～してもらう・させる My mother allowed me to have a smartphone. 母がスマートフォンを持たせてくれた I expect her to pass the exam. 彼女はその試験に合格すると思う ★ 補語に「原形不定詞」をとる have   A do Aに～させる・してもらう（依頼） ＝ get A to do let   A do Aに～させる・させてあげる（許可） make   A do Aに～させる（強制） 知覚動詞 A do see   A do watch   A do look at   A do Aが～するのを見る hear   A do listen to   A do Aが～するのを聞く feel   A do Aが～するのを感じる notice   A do Aが～するのを気づく I had my father repair my bike. 父に自転車を修理してもらった Please let me know about your schedule. あなたのスケジュールをお知らせください I heard him call my name. 彼が私の名前を呼ぶのが聞こえた ★ 「to」「原形」の両方をとる help   A do help   A to do Aが～するのを手伝う Aが～するのに役立つ She helped me (to) clean the room. 彼女は部屋の掃除を手伝ってくれた ★ 「過去分詞」をとる have A done Aを～してもらう・～される get A done 自分がAを～してしまう She had my hair cut yesterday. 彼女は昨日髪を切ってもらった She had her bag stolen yesterday. 彼女は昨日バッグを盗まれた I got my room cleaned by my mother. 母に部屋を掃除してもらった 補足（英作文対策） SVO+ to不定詞を とれない 動詞 admit「認める」 demand「要求する」 excuse「許す」 explain「説明する」 forgive「許す」 hope「望む」 inform「知らせる」 prohibit「禁止する」 propose「申し入れる」 suggest「提案する」 中学英語 補語に「to不定詞」 want A to do Aに～してほしい I want you to read the book. ask A to do Aに～するようにお願いする・頼む We asked him to join our team. tell A to do Aに～するように伝える・言う My mother told me to finish my homework. help A to do Aが～するのを手伝う She helped  me to clean  the room. 補語に「原形不定詞」 make A do Aに～させる（強制） My mother made  me clean  the room. let A do Aに～させる・させてあげる（許可） Let me introduce myself. 私に自己紹介させてください have A do Aに～させる・してもらう（依頼） I will have someone clean the room. だれかに部屋を掃除してもらおう help A do Aが～するのを手伝う She helped  me clean  the room. 👉 不定詞【高校英語】 👉 SV+動名詞・不定詞【高校英語】 2024.10.5 SVO+不定詞【高校英語】

原級比較 「as ~ as」 「 as 形容詞/副詞 as ～ 」は、日本語では「 ～と同じくらい 」の意味になります。 比較級や最上級の文では「-er than / more - than」「the -est / the most -」のように、形容詞や副詞を変化させて表しますが、 「as」に挟まれる形容詞や副詞はもとの形（＝原級） で表します。 ★ 原級比較の基本 not as 原級 as ... not so 原級 as ... 「...ほど～ではない」 I can not run as fast as she. 彼女ほど速く走ることはできない I do n't have so many books as you. あなたほど多くの本は持っていない No one in the team can run as fast as Amy. チームの中でエイミーほど速く走れる人はいない Nothing is as important as time. 時間ほど重要なものはない ＝ less 原級 than He is not as tall as his brother. ＝ He is less tall than  his brother. Ｘ times as 原級 as ... 「...のＸ倍」 This room is three times as large as that one. この部屋はあの部屋の3倍大きい twice as 原級 as ... 「...の２倍」 This car is twice as expensive as that one. この車はあの車の2倍の値段 half as 原級 as ... 「...の半分」 The population of this city is half as large as Tokyo. この都市の人口は東京の半分 分数 as 原級 as ... 「...の〇分の△」 This country is one quarter as large as Japan. この国は日本の4分の1の大きさ ＝ times the 名詞 of This car is twice the price of that one. the number （数 many） the amount （量 much） the size （大きさ large） the weight （重さ heavy） the length （長さ long） the height （高さ high） the depth （深さ deep） the speed （速さ fast） the price （値段 expensive） ★ 慣用表現 as 原級 as possible as 原級 as 主語 can 「できるだけ～」 I'll study as much as possible . できるだけたくさん勉強しよう I ran as fast as I could . できるだけ速く走った Please contact me as soon as possible . できるだけ早くご連絡ください Would you call me as soon as you can ? できるだけ早く電話をいただけますか not so much Ａ as Ｂ 「ＡというよりはＢ」 He is not so much a teacher as a scholar . 彼は先生というより学者 She depends not so much on me as on you . 彼女は私よりもむしろあなたを頼りにしている ＝ Ｂ rather than Ａ He is a scholar rather than a teacher . not so much as do 「～さえしない」 He could n't so much as answer the question. 彼はその質問に答えることさえできなかった without so much as ～ing 「～さえしないで」 He left without so much as giving an apology. 彼は一言も謝りもせずに立ち去った as 原級 as any ～ 「どの～にも劣らず」 He runs as fast as any other boy in the class. 彼はクラスの誰にも劣らず足が速い as many 複数名詞 「同数の～」 I visited three countries in as many days . 3日間で3か国を訪れた as many as 数詞 「～もの多くの」 （数　数詞＋可算名詞） There are as many as 100 students in the classroom. 教室には100人もの生徒がいる as much as 数詞 「～もの多くの」 （量　数詞＋不可算名詞） The stone can weigh as much as 100 kg. 石の重さは100kgにもなる as often as ～：回数 as early as ～：時間・時期 as 原級 as ever lived 「古来まれな・並外れた」 He is as great a scholar as ever lived . 彼はきわめてすぐれた学者だ as + 形容詞 + a + 名詞 "as"が後に名詞を伴う場合、「 as + 形容詞 + a + 名詞 」の語順になる。 ※ so / too / how も同じ 👉 比較級【高校英語】 👉 最上級【高校英語】 2024.9.27 原級比較【高校英語】

2025年度 青森県立高校入試 日程・選抜方法について 来春の 青森県立高校入試 の 日程と選抜方法について発表されました。※2024.7.23・県教委公表 ＜ 一般選抜・特色化選抜 ＞ 願書受付　2/12～2/18 選抜検査　3/6 追検査　　3/12 合格発表　3/14 ＜ 再募集 ＞ 願書受付　3/17 選抜検査　3/18 合格発表　3/19 ＜ 選抜方法 ＞ ・ 一般選抜 ：試験当日のテスト点、調査書点（群分け方式） ・ 特色化選抜 ：試験当日のテスト点、調査書点、特別活動・部活動の実績点、面接点 一部高校で傾斜配点を行うほか、各校で特別活動の加点や面接点が異なります。八戸西スポーツ科には、実技検査があります。 👉 求める生徒像・選抜方法 👉 2024年度・志望倍率 👉 入試問題 【 たむかい学習教室 】 完全1対1 個別指導 ★ 「充実度Ｎｏ.１」 ★ 完全１対１の個別指導 『１対１で分かるまで教えてほしい!!』 『成績アップと志望校合格をめざしたい!!』 多くの生徒さんや親御さんのご期待に、 本当の意味でお応えできる よう、当塾では 「生徒一人に教師一人」の授業 で、塾生の学習を本格的にサポートしております。 塾生のホンネ 「数学や英語が苦手。何から始めたらいい？」 「長い問題文が苦手。どうしたらいい？」 「学校の授業で難しいことが増えてきた」 「受験が不安。テスト成績を上げていきたい」 完全１対１授業でホンネを解決！ ★ 苦手の克服 に最適 ★ ★ 受験に強い 個別指導 ★ ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ ★ 苦手の克服 に最適 ★ 　 ５教科対応で、各教科苦手にしている学習内容を、 完全マンツーマン で指導いたします。弱点を着実に克服でき、 「わかる・できる」自信 につながります。 学校の授業が定着しやくすなり、テストの 成績アップ も期待できます。 ★ 受験に強い 個別指導 ★ 　 入試の出題範囲は多岐にわたり、受験までの期間には、十分な対策時間と学習量が必要になります。受験に向けて、 対策時間と学習量をしっかりと確保できる のは、完全１対１授業の強みです。 ★ 経験豊富な講師 の一貫指導 ★ 　経歴２０年の講師が 確かなノウハウで、 難解な内容もわかりやすく丁寧に指導 いたします。初めて受講した生徒さんからも「分かりやすい」と好評です。常に、「 生徒の腑に落ちる指導 」に努めております。 安心の授業料で本格サポート ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ ★ お支払いは 授業料のみ ★ ★ 入塾費・ 高額教材なし ★ 　 入塾費や高額な教材費はございません。また、授業料以外にいただく追加料金も一切ございません。 費用の面でも安心して頼れる教室 を目指しております。 ★ お支払いは 授業料のみ ★ 　ご入塾後は、毎月お支払いいただく 授業料のみで受講 いただけます。 　 ＜１か月授業料（税込）＞ 　 90分授業：14,000円 （月4回） 　 120分授業：16,800円 （月4回） (例)１回・90分授業の場合 教師１名・生徒３名の複数指導 → １名につき30分 の個別指導 指導時間は3分の1、 実質料金は割高に 。 　 ↕ 教師1名・生徒1名の完全個別指導 ⇒ 完全90分の個別指導（当塾） 生徒1名に100％の指導時間 親御さんの声 「 できる問題が増え勉強に自信 がついたようで、期待感があります」 「苦手だった 英語と数学が伸び始めた ので、正直ホッとしています」 「 成績の伸び幅と年間の費用 を考えると、転塾して正解でした」 合格実績 （開塾２年 2023-24） 八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科 八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学 指導実績 八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　工大二高附属中　階上中 八戸東高　八戸北高 吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小 塾生の声 「苦手意識が ”自信” に変わりました」 （中学３年） 数学と理科に苦手意識がありました。この教室に通い始めてからは、先生が分かりやすく楽しく授業をしてくださるので、前よりも色々な問題を解くことができるようになりました。分かることが増えていくので家庭学習もはかどっています。苦手意識が「できる自信」に変わり、この教室に通って本当によかったです。 「自分の力で解ける問題が増えました」 （中学３年） １対１の授業なので、分からないことを先生に質問しやすい環境で、自分に合ったペースで勉強を進められます。細かい部分やポイントを教わることで１つ１つのことがしっかり理解できるので、自力で解ける問題が増えました。英語や数学を中心に学習していますが、解ける問題が増えていくので毎回通うのが楽しみになっています。 お申し込み・お問い合わせ ご相談はお気軽にお尋ねください 電話番号 050-3637-1500 電話受付　10:00-21:00 お問い合わせフォーム フォームからは24時間受付 住所 ​八戸市田向四丁目13-21 イオン田向店から車で１分 【周辺道路　車での所要時間】 八戸大野線 三陸道是川IC２分 パークホテル５分 八戸環状線 八戸道八戸IC８分 四本松交差点８分 島守八戸線 是川縄文館５分 是川支所７分 2024.7.24 2025年度 青森県立高校入試