2026年青森県立高校入試理科解説

たむかい学習教室
3月12日
読了時間: 9分

2026年青森県立高校入試理科解説

3月5日に青森県立高校の入学試験が行われました。当塾では、今年度も多くの塾生が挑戦しました。ここでは、理科の本試験問題について解説します。

2026年青森県立高校入試・理科

1）

ア　卵生

脊椎動物では、魚類、両生類、は虫類、鳥類

1）

イ　３

胎生　👉哺乳類

うろこがあり陸上生活　👉は虫類

2）

ア　横隔膜

イ　①：肺胞　②：大きく　③：二酸化炭素

3）

ア　示相化石　

示相化石

👉限られた環境にしか住めない生物

示準化石

👉広範囲に住み短期難に栄えた生物

イ　85m

ＡとＢを比べると鍵層は「凝灰岩」

Ｂの地表から６m下にあり、

その１m上の砂岩の層がＡの地表

よって、85m

4）ア　１

寒気が暖気を押し上げたとき、強い上昇気流により積乱雲ができる。

よって、寒冷前線付近にできる。

4）イ

①：低い　②：大きく　③：露点

大問２

1）ア　２

1）イ

ＣｕＯ＋Ｈ₂→Ｃｕ＋Ｈ₂Ｏ

水素を使った酸化銅の還元

酸素は銅よりも水素と結びつきやすい

2）ア　塩

中和反応では「塩」と「水」ができる

2）イ　16cm³

水酸化バリウムと沈殿の関係

6.0cm³のとき、1.2ｇ

12.0cm³のとき、2.4ｇ

よって、

6.0：1.2＝12.0：2.4＝５：１で反応

ＣとＤでは沈殿量が変わらないから

3.2ｇの沈殿ができたときに中性

👉ＣとＤでは（ＯＨ）₂が過多でアルカリ性を示している

求める水酸化バリウム水溶液をｘcm³とする

５：１＝ｘ：3.2

ｘ＝16.0

よって、16.0cm³

※

硫酸バリウムは中和によってできる「塩」

中和反応では、塩と水ができる

Ｈ₂ＳＯ₄＋Ｂａ（ＯＨ）₂→ＢａＳＯ₄＋２Ｈ₂Ｏ

塩酸と水酸化ナトリウム

ＨＣｌ＋ＮａＯＨ→ＮａＣｌ＋Ｈ₂Ｏ

塩化ナトリウム（食塩）が「塩」

3）ア　①：実像　②：逆　イ：４

イ

像の位置

物体を遠ざけると、像ができる位置はレンズに近づく。

よって、スクリーンをレンズに近づける必要がある。

像の大きさ

物体を遠ざけるほど、スクリーンに映る像は小さくなる。

4）ア：３　イ：48cm

ア

質量が大きいほど運動エネルギーが大きくなり、仕事も大きくなる。

イ

グラフより、高さ40cmのとき

高さ40cm、小球10ｇ👉移動距離10cm

高さ40cm、小球20ｇ👉移動距離20cm

高さ40cm、小球30ｇ👉移動距離30cm

よって、値の関係は

高さ × 小球の質量＝40 × 移動距離

高さをｈcmとする

ｈ×15＝40×18

15ｈ＝720　ｈ＝48

よって、48cm

1）メンデル

2）分離の法則

3）

ア　① 純系　② 潜性

イ　４

親　「丸形」「しわ形」

↓

子　「すべて丸形」

この結果から

親の遺伝子は、丸がＡＡ、しわがａａ

ＡＡ－ａａからできる子はすべてＡａ

Ａａを自家受粉すると

Ａａ－Ａａ

　　↓

ＡＡ　Ａａ　Ａａ　ａａ

このうち、丸はＡＡ、Ａａ

よって、丸の個数の比は

ＡＡ：Ａａ＝１：２

子はすべてＡａだから

5474×（2/3）＝3649.333...

よって、約3650個

4）　５

選択肢の１～３は、すべて丸形

選択肢の６は、すべてしわ形

丸としわができるのは、４か５

４の場合、3）より

ＡＡ　Ａａ　Ａａ　ａａができるから

丸形：しわ形＝３：１

５の場合、

Ａａ－ａａ

　　↓

Ａａ　Ａａ　ａａ　ａａとなるから

丸形：しわ形＝１：１

1）ア：２　イ：炭素

イ

砂糖は「炭素」を含む有機物で、燃えると二酸化炭素が発生する。

2）

ア　溶解度がほとんど変わらない

イ　6.8ｇ

ウ　33.6ｇ

ア

溶解度は、溶質が溶媒に対して溶けることができる限界の量。

食塩が溶質、水が溶媒にあたる。

イ

グラフから

100ｇの水が20℃のとき、最大31.6ｇ溶ける

よって、200ｇの水が20℃のときは

31.6×２＝63.2ｇが最大量

初めに70.0ｇ溶かしたから

結晶の量は、70.0－63.2＝6.8ｇ

ウ

濃度20％の水溶液50ｇに溶けている硝酸カリウムは

50×（20/100）＝10ｇ

よって、水の質量は

50－10＝40ｇ

グラフから

100ｇの水が60℃のとき、最大109ｇ溶ける

よって、水40ｇに溶ける最大量は

100：109＝40：ｘ

ｘ＝43.6ｇ

すでに10ｇ溶けているから

残り　43.6－10＝33.6ｇを溶かせる

1）ア：１　イ：1.5Ａ

イ

オームの法則より

6.0Ｖ÷4.0Ω＝1.5Ａ

ウ

分ごとの上昇温度は、

1分で、19.4－18.8＝0.6℃

2分で、20.0－18.8＝1.2℃

3分で、20.6－18.8＝1.8℃

比例の関係だから、グラフは直線

2）　６

電熱線ａとｂを直列につなぐから

回路全体の抵抗は、4.0＋8.0＝12.0Ω

電熱線ａだけのときより抵抗が大きい

抵抗が大きくなると、

回路全体に流れる電流は小さくなり、

電流が小さくなると電力も小さくなる

よって、

上昇温度も小さくなる

※

電圧Ｖ＝抵抗Ω×電流Ａ

仮に電圧１Ｖで、抵抗を１Ω、２Ωとすると

１Ωのとき

１＝１×Ａ　Ａ＝１

２Ωのとき

１＝２×Ａ　Ａ＝1/2　電流は半減

電力

１Ｖ×１Ａ＝１Ｗ

１Ｖ×（1/2）Ａ＝1/2Ｗ　電力も半減

3）　9.0℃

並列回路では、ａとｂにかかる電圧は同じ

ａは４Ωだから流れる電流は

６÷４＝1.5Ａ

ａの消費電力は、６×1.5＝９Ｗ

ｂはａの２倍の抵抗（８Ω）だから

消費電力はａの半分になる

ｂの消費電力は、９÷２＝4.5Ｗ

合わせた消費電力は、９＋4.5＝13.5W

よって

ｂ１つ分と比べて、13.5÷4.5＝３倍の消費電力

2）より

ｂ１つ分では、５分で3.0℃上昇するから

3.0×３＝9.0℃上昇する

1）ア：衛星　イ：３

イ

図1は「満月」

1週間（1/4周期）経つと、

下弦の月（左半分が光る月）になる。

また、見える位置は西から東に移動する。

360°×（1/4）＝90°で

南から東へ90°ずれた位置に見える

※

月の満ち欠けは4週間で1サイクル

1週間ごとの満ち欠け

満月→下弦→新月→上弦

2）

ア：４

イ：金星は地球の内側を公転しているから

ア

太陽光の当たっている部分が「半月形」

半月形になるのは、

夕方の場所で西の方向に見える位置

2）ウ

①：50　②：近く　③：大きく

金星の公転周期は0.6年だから

1か月で太陽の周りを進む角度は

360°÷（0.6×12か月）

＝360÷7.2

＝50°

地球が30°進む間に、金星は50°進むから

金星は地球を追い越すように近づく。

地球との距離が近くなるため、地球からの見かけの大きさは大きくなる。

入試問題の分析とアドバイス

　一分野（物理・化学）では実験をもとにした出題が中心で、化学変化や電流に関する出題頻度は高い傾向にあります。二分野（生物・地学）では、観察結果や図表を読み取る出題が中心で、天体と気象の観測に関する出題頻度も高い傾向にあります。また、両分野ともに計算が必要とされる問題が複数出題されます。

　理科の勉強で、「目に見えない」ものをどうやって理解していくかは一つのテーマだと思います。今年度出題された物体に働く力や電流など、目に見えないものは想像がつきにくく、これらの学習内容を苦手とする中学生は多い傾向にあります。受験を考えると差がつきやすい内容にもなるので、早めの対策が必要になります。目に見えないものは、実際に図で表してみるなど、理科には手を動かす勉強が効果的と言われます。暗記に頼る勉強法だけでなく、さまざまなしくみを具体的につかむための方法を取り入れるようにしましょう。

👉県立高入試・数学（2026年）

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塾生の声

苦手意識から「自信」へ

（中学３年）

　今まで分からないことが多く、学校の授業についていけないことがあったり、テストで全く解けない問題もありましたが、先生から考え方や解き方を分かりやすく丁寧に教えてもらい、解ける問題が増えてテストの点数が大きく上がりました。この教室に通って、勉強に自信が持てるようになりました。

３年間の積み重ねで受験合格

（小学６年）

　４年生の時から通い始めました。３年間の授業で、先生は分からない問題を理解しやすく、そしてやさしく教えてくれました。本当にこの塾で良かったと思っています。６年生の冬には、志望校の受験に合格することができました。一貫校に進むので、次は大学受験です。中学に上がっても、目標のためにこの塾で学んでいきます。

苦手の克服が高得点に

（高校１年）

　苦手の英語を克服するために通い始めました。長文対策では、先生と一緒に音読練習や和訳などに繰り返し取り組み、テストでは高得点を取れるようになりました。通う前より、勉強の量だけでなく、勉強の質も上げることができました。他教科の苦手にも向き合って、「得意」に変えていけるよう、この教室で学習を続けていきたいです。

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