2026年青森県立高校入試社会解説

たむかい学習教室
3月9日
読了時間: 14分

更新日：1 日前

2026年青森県立高校入試社会解説

3月5日に青森県立高校の入学試験が行われました。当塾では、今年度も多くの塾生が挑戦しました。ここでは、社会の本試験問題について解説します。

2026年青森県立高校入試・社会

1）　本初子午線

イギリスのロンドンを通る経度０°線

緯度０°線は赤道

経線の地球１周分も赤道と同じ約４万km

2）　３

他の３国は国土面積が広く、人口密度は低い。

アメリカの排他的経済水域は世界最大

排他的経済水域は沿岸から200海里（370km）以内で、沿岸国は、水産資源・鉱産資源を独占的に調査、開発できる。

3）資料2：Ｅ　資料3：Ａ

Ｅ　サモア

タロいも、バナナは赤道付近の熱帯作物

Ａ　ノルウェー

フィヨルドは氷河によって海岸が削られた地形

4）

ＡＳＥＡＮ（東南アジア諸国連合）

加盟国間の貿易関税をなくすなど、結びつきを強めている。

5）

Ⅰ：パーム油

Ⅱ：外国の企業を積極的に受け入れた

Ⅰ

1980年

129億×0.089＝11.481億円

2023年

3126億×0.041＝128.166億円

イギリスの植民地時代にパーム油生産のため、あぶらやしのプランテーションがつくられた。パーム油は、マーガリンやせっけんの原料であり、さまざまな食品や日用品に使われている。

Ⅱ

外国企業を積極的に誘致することで工業化を進めた。生産された工業製品は世界各地に輸出されている。

1）フォッサマグナ

明治期にドイツの地質学者ナウマンによって発見された。

糸魚川-静岡構造線という大きな断層があり、フォッサマグナを境に東日本と西日本の地形は大きく異なる。

2）　２

冬になるとシベリア気団（高気圧）から吹き出す風の影響で、日本海側で降水・降雪が多くなる。季節風は海上を越えるため湿気を含む。

逆に、山地に囲まれた内陸の盆地や瀬戸内では、季節風の影響を受けにくく、年間を通じて降水量が少ない。

3）太平洋ベルト

高度成長期に太平洋や瀬戸内海沿岸に形成された臨海型の工業地域

4）

輸入した原料を加工する

鉄鉱石、石炭、石油は、海外から大型船やタンカーで運ばれるため、鉄鋼や石油関連の工場は臨海部に集中する。

5）Ⅰ：Ｄ　Ⅱ：Ｂ

Ⅰ　群馬県は自動車関連や食品加工などの工場が多く、古くから外国人労働者を積極的に受け入れてきた。また、近郊農業が盛んで京葉工業地域のある千葉県でも農業や工業に従事する外国人は多い。

Ⅱ　企業や学校が集中する東京には、近隣の県から多くの通勤・通学者が流入する。地価の高い都心部では隣県と比べて住宅地の割合が少なく、夜間人口は大きく減少する。

1）聖徳太子（厩戸皇子）

冠位十二階（603年）、十七条の憲法（604年）のほか、法隆寺を建立し仏教による政治を進めた。これにより日本初の仏教文化が奈良の飛鳥を中心に栄えた。

2）記号：Ｚ　国名：百済

663年の「白村江の戦い」

戦前の朝鮮半島では、日本と親交の深かった百済が唐・新羅によって滅ぼされた。百済復興のため日本は大軍を送ったが、唐・新羅の連合軍に敗れた。これをきっかけとして、日本では、国内の結束を固めるための中央集権化（大化の改新、公地公民）と、九州の防衛強化（防人の配置など）が進められた。

3）　３

Ⅰ　元寇に対処した執権は８代北条時宗である。３代泰時は御成敗式目（貞永式目）を制定した。

Ⅱ　フビライに仕えたマルコ・ポーロは、「世界の記述（東方見聞録）」の中で日本を黄金の国ジパングとして紹介した。

4）　財政を立て直す

・新井白石

　清やオランダとの貿易によって、金銀が国外へ流出するのを防ぐため、長崎に入港する中国船・オランダ船の船数と貿易額を制限した（海舶互市新例、長崎新令）。

・田沼意次

　長崎貿易の支払いに銅と俵物をあてて、金銀の輸入を進めようとした。俵物は、中国料理の高級食材として清で需要があった「いりこ（干しなまこ）」「干しあわび」「ふかのひれ」のことである。

5）　１→３→２

ラクスマンの来航後、幕府は間宮林蔵や近藤重蔵を蝦夷地調査に向かわせた。

鎖国の動揺

1804

ロシアのレザノフが通商を求めるため長崎に来航したが、幕府はこれを拒否した。その後、ロシアによる択捉島や樺太への銃撃があり、度々ロシアと日本の間で紛争が起こるようになった。

1808

オランダと敵対関係にあったイギリスの軍艦フェートン号が長崎に侵入。以後、イギリス船が日本近海に現れるようになる。

1825

幕府は外国船打払令を出し、沿岸に現れた清とオランダ以外の船を撃退するよう命じた。砲台は江戸の台場や神奈川の浦賀などに築かれた。1837年には浦賀沖でアメリカのモリソン号が砲撃される。

1842

幕府は、風説書によりアヘン戦争で清がイギリスに敗れたことを知る。脅威に感じた幕府は、打払令をゆるめて、寄港した外国船に燃料となる薪や水・食料を与えることにした（天保の薪水給与令）。

6）生活に必要な品物が値上がりした

当時の貨幣には、現在の日本銀行券や硬貨と違い、金貨（小判）そのものに額面通りの価値がつけられていた。金が流出することは、国内からお金そのものが消えていくことを意味し、経済の悪化と庶民生活や幕府財政の困窮をまねくおそれがあった。江戸幕府が度々、小判の質を落とす政策をとったのはその理由（元禄小判、万延小判）。

※

現在の１万円札

👉国が「１万円の価値がある」と保証している信用貨幣（実際は数十円程度の紙）

江戸時代の金貨や銀貨

👉「その中に含まれる金や銀の量」がそのままの価値になる実物貨幣

1）廃藩置県

当初は３府72県。中央政府から府知事・県令が派遣され、その指令が地方に徹底されていった。

2）ア：２　イ：４

ア　民撰議員設立の建白書

板垣退助は、征韓論争に敗れて政府を退いた。その後、官僚による独裁政治の批判と国会開設を求める建白書を政府に提出した。これが自由民権運動につながった。

イⅠ

伊藤博文は君主権の強いドイツのプロイセン憲法を学び、立憲政治の準備を始めた。帰国後、内閣制度をつくり、みずから初代内閣総理大臣となった。

イⅡ

明治憲法では、天皇に元首としての統帥権と天皇大権が認められ、国民（臣民）の権利は制限されていたが、法律の範囲内で言論や結社の自由、信教の自由などが認められた。

3）資料２：５　資料３：３

資料２

日中戦争の長期化で、政府は挙国一致の体制づくりを始めた。1938年には国家総動員法により、物資や労働力を統制した。また、米の配給制や日用品の切符制、隣組など、国民生活への統制も強められた。「ぜいたくは敵だ」というスローガンが流行したのはこの頃である。

資料３

震災後の1925年には、男子の選挙権を認める普通選挙法が定められた。同時に、共産主義思想の広がりを防ぐために治安維持法が制定された。第二次大戦後は、日本の民主化を進めるＧＨＱの指令により、女子にも選挙権が認められ、治安維持法は廃止された。

4）植民地と占領地にいた軍人と民間人が日本に戻ってきたから

1）行政

国会による内閣不信任決議と内閣による衆議院の解散、国会による弾劾裁判と裁判所による違憲審査など、立法・行政・司法の三権が互いに抑制し合う「三権分立」のしくみがとられている。18世紀にフランスのモンテスキューが説いた。

2）

ア：委員会

イ：過半数の議席を持っていない

ア

国会の委員会では、本会議で最終決定を下す前に、少人数の議員で議案（法律案や予算など）を詳細に審査する。日本の国会は「委員会中心主義」で、実質的な議論のほとんどはこの委員会で行われる。

イ

法律案は、衆参の両議院で可決すると成立する。それぞれの議決が異なる場合は、衆議院で出席議員の３分の２以上の多数で可決すれば、法律として成立する（衆議院の優越）。

3）

ア：１

イⅠ：地方交付税　Ⅱ：28.6

ア

公的年金制度は国が担当する。選択肢の２、３、４は、住民税などの歳入をもとに運営されている。

イ

多くの自治体では、国からの地方交付税や国庫支出金など依存財源の割合が大きくなっている。人口の流入が進む東京都では、都税など自主財源の割合のほうが大きくなっている。

4）　１

議会制民主主義は、国民が選挙で選んだ代表者によって構成される議会を通じて、国の意思決定を行う政治体制のことで、国民が間接的に意思決定に参加するしくみである（間接民主制）。

「地方自治は民主主義の学校」という言葉は、イギリスの政治学者ジェームズ・ブライスが残した。

1）間接税

酒税やガソリン税があり、いずれも国税である。また、入湯税や軽油引取税は地方税である。

直接税は、納税者と担税者が同じ税金。所得・利益・財産に課される。直接税の一つである所得税には、高所得者ほど税率が上がる「累進課税」が適用される。

2）　４

政府は民間経済の動きと反対の行動をとることで、景気の変動幅を小さくしようとする。

・不景気のとき

　民間の消費や企業の設備投資が冷え込んでいる状態。政府が建設などの公共事業を発注することは、関連企業の売上を増やし、従業員の所得を増やすことにつながる。また、所得の増えた人が消費をすることで他の産業も潤い、経済全体が活性化することにもつながる。

・好景気のとき

　景気が良すぎると、モノの買い占めや人手不足が起こり、物価が急激に上がる「インフレ」の恐れがある。政府は公共事業をあえて減らすことで、市場に出回るお金の量を抑え、景気の過熱を防ぐようにする。

※公共事業は政府が行う景気の調整策。一方で、累進課税は自動的に景気を安定させる制度（ビルトイン・スタビライザー）。

3）　３

累進課税は、所得や財産の額が大きくなるほど、税率が段階的に高くなるしくみである。所得や財産が一定の金額を超えた分にだけ高い税率がかけられる。

4）ア：公的扶助　イ：３

ア

憲法25条では、国民に「健康で文化的な最低限度の生活」（生存権）を保障している。この権利を保障するための制度が公的扶助である。

社会保障の４つの柱は、社会保険、社会福祉、公的扶助、保健医療・公衆衛生である。

イ

「減税や社会保険料の引き下げ」

→税や保険料の国民負担が小さい

「医療・介護の自己負担額の引き上げ」

→社会保障給付が少ない

1）ア：自由　イ：松平定信

ア

17~18世紀ヨーロッパの啓蒙思想の影響を受けた内容。啓蒙思想家は、人間は生まれながらにして自由であり、平等な権利を持っているという「天賦人権」の考えを提唱した。※ロック、ルソー、モンテスキュー

イ

田沼意次の失脚後、1787年に老中の職に就いた。当時の江戸では、身近な政治や社会の出来事を題材にした文学が流行していたが、松平定信は、社会の秩序を乱すものとして厳しく統制した。

👉当時の幕府による封建支配と、ヨーロッパで起こっていた封建制を打破しようとする市民革命の動きとを対比しておく。

2）ア：２　イ：アイヌ

ア

近年では、中国系移民の割合が増えている。

イ

2019年に施行されたアイヌ施策推進法では、初めて法律に「先住民族」と明記され、差別の禁止も盛り込まれた。アイヌ民族への差別は、江戸幕府（松前藩）による強制支配、明治政府による同化政策に関わりがある。

3）ア：４　イ：個人

ア

憲法では、国家賠償を求めるために、裁判を受ける権利が保障されている。

国家賠償請求権（憲法17条）

「何人も、公務員の不法行為により、損害を受けたときは、法律の定めるところにより、国又は公共団体に、その賠償を求めることができる。」

裁判を受ける権利（憲法32条）

「何人も、裁判所において裁判を受ける権利を奪われない。」

イ

戦前の日本では、個人よりも「国家」が優先されていたが、戦後の憲法の中で「国家は個人の幸せのために存在する」という関係が明確にされた。※啓蒙思想

入試問題の分析とアドバイス

　地理分野では、グラフや主題図などの資料問題が中心となっています。歴史分野では、公民分野の人権や経済に関わることがらについて出題が多くありました。分野を越えて、地理・歴史・公民それぞれの関連を意識した出題となっています。

　出題傾向としては、資料・データの活用問題と、事柄どうしを関連付けて考える思考問題が中心です。暗記重視の一問一答や用語説明のような出題は少なくなっていますので、「つながりや比較」をテーマにして、３分野の学習内容を広くとらえる勉強を心がけていきましょう。

👉県立高入試・数学（2026年）

👉高専入試・数学（2026年）

👉青森県立高入試（2025年）

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合格実績

八戸高　八戸東高　八戸北高　八戸西高　国立八戸高専　八戸工業高　八戸商業高　八戸工業大学第一高　八戸工業大学第二高　千葉学園高　八戸聖ウルスラ学院・英語科

八戸聖ウルスラ学院中学　八戸工大二高附属中学

指導実績

八戸市立第一中　第二中　第三中　長者中　根城中　白山台中　小中野中　白銀中　鮫中　大館中　東中　下長中　北稜中　是川中　南浜中　明治中　中沢中　八戸工大二高附属中　階上町立階上中　南部町立福地中　岩手県洋野町立大野中　久慈市立久慈中

八戸東高　八戸北高　八戸西高　八戸聖ウルスラ学院高　仙台育英学園高ＩＬＣ

吹上小　中居林小　柏崎小　長者小　根城小　新井田小　旭ヶ丘小　西園小　南郷小　角の浜小

今年度塾生35名（2026年2月現在）

「体験学習」を実施しています

通塾をご検討の方に無料体験学習を実施しております。

当日の学習科目は希望制です。小学生から中高生まで、ご要望にお応えできるよう授業を進めさせていただきます。

ご入塾までの流れ

体験学習（60分）

入塾をご希望の場合、

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塾生の声

苦手意識から「自信」へ

（中学３年）

　今まで分からないことが多く、学校の授業についていけないことがあったり、テストで全く解けない問題もありましたが、先生から考え方や解き方を分かりやすく丁寧に教えてもらい、解ける問題が増えてテストの点数が大きく上がりました。この教室に通って、勉強に自信が持てるようになりました。

３年間の積み重ねで受験合格

（小学６年）

　４年生の時から通い始めました。３年間の授業で、先生は分からない問題を理解しやすく、そしてやさしく教えてくれました。本当にこの塾で良かったと思っています。６年生の冬には、志望校の受験に合格することができました。一貫校に進むので、次は大学受験です。中学に上がっても、目標のためにこの塾で学んでいきます。

苦手の克服が高得点に

（高校１年）

　苦手の英語を克服するために通い始めました。長文対策では、先生と一緒に音読練習や和訳などに繰り返し取り組み、テストでは高得点を取れるようになりました。通う前より、勉強の量だけでなく、勉強の質も上げることができました。他教科の苦手にも向き合って、「得意」に変えていけるよう、この教室で学習を続けていきたいです。

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